凤启王朝启元四十三年秋,凤都国子监的银杏叶染上了金黄,随风飘落,铺满了青石小径。这座承载着凤启最高教育使命的学府,正迎来新的掌舵人——经云卿颜钦点、百官一致举荐,苏慕言正式接任国子监祭酒,总领全国教育事务,肩负起为盛世培养栋梁之才的重任。
此前,原国子监祭酒因年事已高、精力不济上表请辞。朝堂之上,几乎无人反对苏慕言接任——这位着《女德治国论》破千年偏见、编《凤启盛世实录》传盛世文脉、主持女子科举推广的文圣,不仅学识渊博、着作等身,更有着革新教化的远见与务实的行动力,早已成为朝野公认的“文衡之主”。
御书房内,云卿颜手持任命诏书,目光落在身着月白锦袍的苏慕言身上。他身姿儒雅,眉宇间带着书卷气与温润的坚定,手中始终握着一卷泛黄的《论语》,那是他少年时求学所用,如今仍随身携带,时刻警醒自己“教学相长”的初心。
“慕言,国子监乃凤启人才摇篮,盛世之下,更需培养兼具德行、学识、实务能力的栋梁。”云卿颜的声音温和却郑重,“朕知你素有教化革新之志,今命你为国子监祭酒,正三品衔,掌管国子监、全国府州县学、科举制度修订等一切教育事务。愿你不负所托,让凤启文风更盛,人才辈出!”
苏慕言躬身行礼,接过诏书,指尖触及冰凉的绢帛,心中涌起一股沉甸甸的责任感。“陛下放心,臣定当以‘立德树人、经世致用’为宗旨,革新教育、广纳贤才、严谨治学,让国子监成为培养治国栋梁的沃土,为凤启盛世注入源源不断的人才动力!”
一旁的萧战颔首赞许:“苏慕言兄学识渊博、品行高洁,又深谙民心与朝政需求,由你执掌国子监,既能传承经典,又能贴合实务,实乃最佳人选。今后军事人才的文化教育,还需你多多费心,我定全力配合。”
云卿颜露出欣慰的笑容,抬手示意内侍官呈上祭酒印玺与金册:“赐你‘文衡祭酒’金印,凡涉及教育改革、人才选拔、科举修订,你皆可便宜行事,沈惊寒将从国库调拨专项经费支持,慕容瑾可协调海外学者交流,助你办好教育大事!”
“臣谢陛下隆恩!”苏慕言双手接过金印与金册,躬身再拜,眼中闪烁着对教育事业的热忱与坚定。
上任仪式在国子监的辟雍殿举行。当日,阳光正好,国子监内外旌旗飘扬,太学博士、各地学官代表、国子监学生、凤栖苑众男宠及百官代表齐聚殿前,见证这一重要时刻。苏慕言身着三品官服,手持“文衡祭酒”金印,缓步走上辟雍殿的高台,接受众人朝拜。
“参见苏祭酒!”数百名师生齐声躬身,声音整齐而恭敬,回荡在国子监的庭院中。
苏慕言抬手示意众人平身,目光扫过一张张年轻或饱学的脸庞,语气诚恳而有力:“诸位师长、同窗,教育乃国之根本,人才乃盛世之基。昔日孔夫子周游列国,传仁礼之道;今日我等执掌教化,当承先贤之志,既教经典义理,又授实务技能,让学子们既能修身立德,又能治国理政。愿与诸位共勉,不负陛下信任,不负天下期许!”
仪式过后,苏慕言并未急于推行改革,而是用了半月时间,走遍国子监的每一处角落——翻阅学生的课业、与太学博士们彻夜长谈、倾听学生的诉求,更深入各地府州县学调研,最终梳理出当前教育体系的三大弊端:课程陈旧,多侧重经史辞赋,缺乏实务技能教学;选材局限,仍有“重出身、轻才德”的倾向,寒门学子与女子入学阻力尚存;学风浮躁,部分学生为科举而学,缺乏“经世致用”的抱负。
针对这些问题,苏慕言制定了“三大教育革新举措”,在云卿颜的支持与各方协助下,稳步推进。
第一,革新课程体系,推行“经史为基、实务为用”的教学理念。苏慕言将国子监课程分为“经史部”“实务部”“艺能部”三大板块:经史部保留《论语》《孟子》《史记》等经典,注重培养学生的德行与人文素养;实务部新增“治国策论”“经济算术”“律法刑名”“外交礼仪”“农桑水利”等科目,邀请凤栖苑的贤才与朝堂官员授课——沈惊寒讲授财政管理,楚曜讲解海外贸易,慕容瑾传授外交实务,马万春演示工艺革新,让学生们所学贴合朝政与民生需求;艺能部则设音律、书画、医药等科目,兼顾学生的全面发展。
“学问之道,不在于死记硬背,而在于融会贯通、学以致用。”苏慕言在首次实务课上,亲自为学生们讲解《治国策论》,手中挥舞着竹简,眼中闪烁着光芒,“诸位今后或入仕为官,或经商治学,若只懂经史而不懂实务,如何能为百姓谋福、为国家效力?”
他还将自己编撰的《女德治国论》《凤启盛世实录》纳入必修课程,让学生们在学习中理解凤启的治国理念与盛世根基,增强家国认同感。
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