凤启王朝启元四十三年秋，凤都国子监的银杏叶染上了金黄，随风飘落，铺满了青石小径。这座承载着凤启最高教育使命的学府，正迎来新的掌舵人——经云卿颜钦点、百官一致举荐，苏慕言正式接任国子监祭酒，总领全国教育事务，肩负起为盛世培养栋梁之才的重任。
此前，原国子监祭酒因年事已高、精力不济上表请辞。朝堂之上，几乎无人反对苏慕言接任——这位着《女德治国论》破千年偏见、编《凤启盛世实录》传盛世文脉、主持女子科举推广的文圣，不仅学识渊博、着作等身，更有着革新教化的远见与务实的行动力，早已成为朝野公认的“文衡之主”。
御书房内，云卿颜手持任命诏书，目光落在身着月白锦袍的苏慕言身上。他身姿儒雅，眉宇间带着书卷气与温润的坚定，手中始终握着一卷泛黄的《论语》，那是他少年时求学所用，如今仍随身携带，时刻警醒自己“教学相长”的初心。
“慕言，国子监乃凤启人才摇篮，盛世之下，更需培养兼具德行、学识、实务能力的栋梁。”云卿颜的声音温和却郑重，“朕知你素有教化革新之志，今命你为国子监祭酒，正三品衔，掌管国子监、全国府州县学、科举制度修订等一切教育事务。愿你不负所托，让凤启文风更盛，人才辈出！”
苏慕言躬身行礼，接过诏书，指尖触及冰凉的绢帛，心中涌起一股沉甸甸的责任感。“陛下放心，臣定当以‘立德树人、经世致用’为宗旨，革新教育、广纳贤才、严谨治学，让国子监成为培养治国栋梁的沃土，为凤启盛世注入源源不断的人才动力！”
一旁的萧战颔首赞许：“苏慕言兄学识渊博、品行高洁，又深谙民心与朝政需求，由你执掌国子监，既能传承经典，又能贴合实务，实乃最佳人选。今后军事人才的文化教育，还需你多多费心，我定全力配合。”
云卿颜露出欣慰的笑容，抬手示意内侍官呈上祭酒印玺与金册：“赐你‘文衡祭酒’金印，凡涉及教育改革、人才选拔、科举修订，你皆可便宜行事，沈惊寒将从国库调拨专项经费支持，慕容瑾可协调海外学者交流，助你办好教育大事！”
“臣谢陛下隆恩！”苏慕言双手接过金印与金册，躬身再拜，眼中闪烁着对教育事业的热忱与坚定。
上任仪式在国子监的辟雍殿举行。当日，阳光正好，国子监内外旌旗飘扬，太学博士、各地学官代表、国子监学生、凤栖苑众男宠及百官代表齐聚殿前，见证这一重要时刻。苏慕言身着三品官服，手持“文衡祭酒”金印，缓步走上辟雍殿的高台，接受众人朝拜。
“参见苏祭酒！”数百名师生齐声躬身，声音整齐而恭敬，回荡在国子监的庭院中。
苏慕言抬手示意众人平身，目光扫过一张张年轻或饱学的脸庞，语气诚恳而有力：“诸位师长、同窗，教育乃国之根本，人才乃盛世之基。昔日孔夫子周游列国，传仁礼之道；今日我等执掌教化，当承先贤之志，既教经典义理，又授实务技能，让学子们既能修身立德，又能治国理政。愿与诸位共勉，不负陛下信任，不负天下期许！”
仪式过后，苏慕言并未急于推行改革，而是用了半月时间，走遍国子监的每一处角落——翻阅学生的课业、与太学博士们彻夜长谈、倾听学生的诉求，更深入各地府州县学调研，最终梳理出当前教育体系的三大弊端：课程陈旧，多侧重经史辞赋，缺乏实务技能教学；选材局限，仍有“重出身、轻才德”的倾向，寒门学子与女子入学阻力尚存；学风浮躁，部分学生为科举而学，缺乏“经世致用”的抱负。
针对这些问题，苏慕言制定了“三大教育革新举措”，在云卿颜的支持与各方协助下，稳步推进。
第一，革新课程体系，推行“经史为基、实务为用”的教学理念。苏慕言将国子监课程分为“经史部”“实务部”“艺能部”三大板块：经史部保留《论语》《孟子》《史记》等经典，注重培养学生的德行与人文素养；实务部新增“治国策论”“经济算术”“律法刑名”“外交礼仪”“农桑水利”等科目，邀请凤栖苑的贤才与朝堂官员授课——沈惊寒讲授财政管理，楚曜讲解海外贸易，慕容瑾传授外交实务，马万春演示工艺革新，让学生们所学贴合朝政与民生需求；艺能部则设音律、书画、医药等科目，兼顾学生的全面发展。
“学问之道，不在于死记硬背，而在于融会贯通、学以致用。”苏慕言在首次实务课上，亲自为学生们讲解《治国策论》，手中挥舞着竹简，眼中闪烁着光芒，“诸位今后或入仕为官，或经商治学，若只懂经史而不懂实务，如何能为百姓谋福、为国家效力？”
他还将自己编撰的《女德治国论》《凤启盛世实录》纳入必修课程，让学生们在学习中理解凤启的治国理念与盛世根基，增强家国认同感。
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