“互相支持。”
吃完饭,两人趴在桌上休息。陆星辰看了眼时间:十二点二十分。他该去办公室了。
“我走了,”他说,“你好好休息。”
“嗯,加油。”
---
12:30,班主任办公室
杨老师的办公室在三楼,朝南,阳光很好。
陆星辰敲门进去时,杨老师正在看电脑上的成绩分析表。看到他,指了指对面的椅子:“坐。”
陆星辰坐下,坐姿端正。
“陆星辰,这次期中考考得不错,”杨老师开门见山,“总分711,年级17名,物理满分,数学148,都是很好的成绩。”
“谢谢老师。”
“但语文132,英语138,还有提升空间。”杨老师翻看着他的试卷复印件,“特别是语文作文,48分,中等偏上,但离优秀还有距离。”
“我知道,”陆星辰说,“正在重点加强。”
“有计划就好。”杨老师放下试卷,“今天找你主要是三件事。第一,成绩分析,这个已经简单说了;第二,选科倾向;第三,竞赛和项目安排。”
他顿了顿:“先说说选科,你有什么想法?”
“我想选物理和化学,”陆星辰说,“或者物理和生物。还没完全确定。”
“根据你的成绩和兴趣,我建议选物理和化学。”杨老师说,“你的物理很强,化学也不错。而且物理化学组合在大学专业选择上更广。”
“我也是这么想的,”陆星辰说,“但还想再观察一段时间。”
“可以,高二上学期结束前确定就行。”杨老师点头,“然后是竞赛。全国物理竞赛决赛在11月18日,还有半个月。学校很重视,希望你取得好成绩。”
“我会尽力。”
“需要什么支持,随时提。”杨老师说,“另外,科技创新展的事,你和林晓晓的项目很适合参加。如果能完善一下,拿奖的机会很大。”
“我们计划周末重启项目,”陆星辰说,“争取在展览前完成第二阶段。”
“好,”杨老师说,“最后是日常学习。虽然要准备竞赛和项目,但不能放松常规学习。下次月考在十二月中旬,要保持状态。”
“明白。”
谈话持续了二十分钟。结束时,杨老师站起来拍拍陆星辰的肩膀:“好好努力,学校对你期望很高。”
“谢谢老师,我会的。”
走出办公室时,陆星辰感到肩上的责任更重了,但也更有动力了。老师的期望,自己的目标,林晓晓的支持,这些都转化为前进的力量。
---
下午的课在专注中度过。
物理课讲竞赛拓展内容,陆星辰听得很认真,不时在笔记本上记录要点。化学课复习有机合成,生物课讲遗传规律的应用——这些都是他需要加强的部分。
自习课时,陆星辰开始整理竞赛资料。林晓晓整理的专题很系统,他按计划从电磁学开始复习。相对论效应部分确实难,但有了林晓晓找的时空图解释,理解起来容易多了。
他沉浸在物理的世界里,忘记了时间。直到下课铃响,才回过神来。
收拾书包时,同桌凑过来:“陆星辰,明天示范基地见,别忘了。”
“不会忘,”陆星辰说,“九点,准时。”
“好!”
---
放学后,示范基地
陆星辰到示范基地时,林晓晓已经在了。她站在智能花房前,手里拿着笔记本,正在记录什么。
“在看什么?”陆星辰走过去。
“设备状态,”林晓晓说,“一个多月没用了,有些传感器可能受潮了。”
“检查过了?”
“初步检查,八个传感器里有两个数据异常,”林晓晓指着记录本,“湿度传感器和光照传感器的读数不稳定。”
“可能线路问题,”陆星辰说,“周末仔细检查一下。”
“嗯。”林晓晓合上笔记本,“你们班主任谈得怎么样?”
“确定了选科倾向,物理和化学。”陆星辰说,“竞赛和项目的事,老师很支持。”
“我们班主任也是,”林晓晓说,“我说了在帮你准备竞赛,她很赞同,说这是互相促进的好方式。”
简单的交流,确认了双方都获得了支持。这让接下来的合作更顺畅了。
两人在花房前站了一会儿。夕阳西下,金色的光线斜射过来,把花房和周围的植物染成暖色调。紫藤花架光秃秃的藤蔓在夕阳下投下复杂的影子,像某种抽象画。
“好久没这么放松了,”林晓晓轻声说,“考试期间,连看天空的时间都没有。”
“现在有了。”陆星辰说。
“嗯,现在有了。”
两人沉默了一会儿,享受着考后的第一份宁静。风吹过,带来初冬的寒意,但夕阳的温暖还在。
“陆星辰,”林晓晓突然说,“谢谢你。”
“怎么又说谢谢?”
“就是想说,”林晓晓看向他,“谢谢你一直在我身边,不管是考试期间,还是现在。”
这章没有结束,请点击下一页继续阅读!