表示说马歇尔会利用假期的时间，将他们接下来一整年所需要学习的魔药课课程全部都进行很好的预习以及钻研，这名布斯巴顿学生表示，自己常常在上魔药课的时候，被马歇尔比得怀疑人生。
“就算一个人能够拥有过目不忘的本事，不过只看一遍书就将书上的所有内容全部都给记下来，这也并不代表着，这个能够将所有的魔药配方都背得滚瓜烂熟的人，能够在实际动手进行操作的时候，保证自己所熬煮出来的药剂就真的能够达到书上所说的那种标准。”
火候控制不好，熬煮的时长弄错了，放东西的时候一个不小心把别的原材料误加入了进去，投入正确材料的时候一个不小心弄错了分量，没能够有效判断自己的魔药制作原材料已经失效因此不适合再继续进行使用......
在魔药课这样一门需要学生拿出耐心、细致以及谨慎来的课程上，一点点小小的差错都完全有可能直接毁掉这一锅药剂。
“我在熬煮魔药的时候已经非常小心了，每一次执行一个全新的步骤的时候，都要确认一下书上的内容和自己接下来要做的事情是否相同。但是，就算我认为自己已经足够小心了，平日里也依旧还是会有犯错的时候。”
果断表示假如是分量问题的话，那么还可以通过追加其他原材料的分量的方式来挽救自己的魔药，这名高年级的学生最为痛苦的，其实还是一个不小心在里面加入了别的东西。
“书上没说的那些东西不小心被我给扔了进去，这样一份药剂基本上也就算是毁了。而每一次上课的时候，假如遇到了这样的情况，基本上都是马歇尔帮忙，尽可能地提出一些改善的措施和意见来，让我们想办法挽救一下自己的药剂。”
表示自己在过去的几年时间里很受马歇尔的关照，这名布斯巴顿的高年级学生其实还挺想看一看，据说比马歇尔还要更加优秀的薇尔利特，在魔药这门功课上究竟是如何表现的。
大致聊了一会儿天，随后便迎来了史蒂芬孙教授的进门，在场的学生个个都掏出了自己的魔药课本，并且做好了只要老师一声令下，那么就立刻翻到对应的页码，随后照着书上的要求，开始熬煮自己的魔药的准备。
“今天的这节课我们就不上书上的内容了。”面对着第一次来上他的课程的布斯巴顿以及德姆斯特朗的学生，史蒂芬孙教授面带微笑道：“书本上面所记载的那些药剂，我们什么时候学习都不晚。而我认为在我的课堂上，学生们彼此之间和谐融洽的有益竞争关系，这才是最为重要的。”
表示在这个班级忽然间来了这么多新成员的情况下，不应该急着上课，而是应该让他们互相增进彼此之间的了解，随后拥有不错的同学关系，史蒂芬森教授当然也不会单纯地让来客们一个个走到台前来进行自我介绍。
“既然我们是在上魔药课，那么当然就应该用魔药来说话不是吗？”
说话间一挥魔杖，让一行行金色的文字从自己的魔杖尖端飘出来，史蒂芬孙教授此时此刻用魔法所书写的，其实正是一种全新魔药的配方。
“这个配方是在我昨天刚刚拿到的、非凡药剂联合会的学术期刊上面所登载着的内容。魔药不过才刚刚被开发出来而已，目前并没有经过任何的改良，因此，我们这一堂课的课题就是它了。”
配方原作者当初是为了取得特定的效果，这才选择开发这种新型的魔药的。在开发这个药方的时候，最为注重的问题肯定是药效的稳定性，药方原作者在确认了自己的这个配方的有效和稳定性之后，就把自己的魔药发明投递到了非凡药剂联合会。
在联合会的工作人员们按照配方进行了调配，并且同样确定了这样一个配方所拥有的稳定性和有效性之后，配方原作者这才让这样的一个配方得以被登载在了学术期刊上，随后问世。而也正是因为这是一个不过才刚刚开发出来没多久的新配方的缘故，因此，究竟要怎么做才能够让这个药方的性能得到提升，或者说是让这个药方的其他方面得到改善，这就是一个还没有定论的问题了。
“这样的一个新药方，从熬煮的时间来看，是完全可以在我们的一节课时间内被制作完毕的。”
“现在，对于那些并不喜欢在魔药方面进行全新的探索的同学，我希望你们能够按照这个配方有条不紊地制作这种药剂。在这个过程中，我会在教室内部进行巡视，通过观察你们的制作过程，来了解你们在拥有完整配方的情况下，究竟拥有怎样的调制魔药的能力。”
“而对于那些喜欢在魔药上进行探索，总是认为课本上面的配方拥有一些小瑕疵，假如进行怎样的改进能够更好的学生而言，面对着这样一份全新的药剂，我完全允许你们根据自己的经验以及知识储备，判断在某些环节采取一些怎样的个性化做法，可以保证这个药剂最后能够在某些方面得到提升。”
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