劣币驱逐良币，是中国始终没有解决好的问题。
在商场上表现出的是，奸商们的产品总能在官僚的帮助，或者其他非法的手段抢占市场。
而在战场上，活下来的总是抢先溃逃的，升官的总是懂得为人处事以及权谋手腕的。
纵览历史那就会发现，每当奸商以及懂得为人处理、权谋手腕的人猖獗，那么这个国家就会经历血与火的洗礼。
这无关个人意志，这是历史的客观规律。
“长官，我们和顾问团联系上了。”
借着战斗的间隙，汉森.劳尔从后面主阵地的指挥部队传来消息。
“嗯”
此刻拿着望远镜观察战场的张四行随意应了声。
两军之间只有四百多米距离，日本人开始修起工事。
不过张四行手下的狙击手表现很好，他们的冷枪不断，日本人的军官、通讯兵、机枪手、掷弹筒手时时在对方的攻击下死亡。
“长官，你真的一点不关心他们不让您担任校长，那您……”
“无所谓，了不起我们去平湖，到那儿创办我们自己的军校，更自由些……放心吧委员长不会乐意，真要那样做各路军阀会高兴的做梦都会笑醒。”
到时军阀们一定会因为四行仓库一战，尝试性的派些人员来委托培养。就像将来的大学里，为那些大企业定制员工一般。
试想想任何一个军阀手下，能有一批符合未来人民军队士官标准的军人……
他们会像火种一样，迅速令整个部队的技战术水平迅速提高。
到时委员长再想控制这所军校，付出的代价会是现在代价的一百倍都不止。
“您……您想的真开，不过法尔肯豪森将军不这样想。他听说我们建立阻击日军的阵地，他希望我们打出撤退的教学版本。”
熟悉战争史的张四行知道，所谓撤退的教学版本可不是这时候中国军队的溃退。
比如曼施坦因在东线的撤退，打得苏军鼻青脸肿。
比如未来西线的凯塞林元帅在意大利，打得盟军魂飞魄散。
在战场上相对于进攻，撤退是更加困难也更加需要军事指挥艺术的作战行动。
军事指挥是门艺术，这是传统德国军官团的一贯认知。
“打出教学版本吗……”
用望远镜观察着战场的同时，张四行不在意的喃喃自语。
“是啊，看电报的意思就是如此，长官什么叫教学版本的阻击战？”
“我们眼下打的就叫教学版本的，让人去老烟袋那儿，把消息告诉将军他们……嗯，你别去，阵地离不开你。”
“长官，您不能这样，秦上尉手下的人来了半天，我还没和她们认识。”
“嘶……”
没有说话的张四行，只是轻轻倒吸了口冷气，对面汉森.劳尔立即停止逼-逼，
“好吧，那撤退的时候，我要坐机要室的车，到时别拦着我。”
这次张四行没有再阻止汉森.劳尔的春-心-荡-漾，他有自己问题要考虑。
在战场上只有令自己的部队最大程度存活，并给敌人制造最大程度的损失，才是战斗指挥官的根本任务。
至于能不能打成教学版本，并不在张四行考虑之内，不管别人怎么想，他是这么认为的。
现在日本人的目标很明显，也是符合教案的做法。面对强硬的阵地，就要建立阵地并且等待后援。
后援是什么，当然是坦克、重炮、轰炸机这些用来敲硬核桃的部队。
无论是不是要打出教学版本的撤退战，张四行都不得不做些什么。
眼下那些使用盒子炮为主力的作战部队，都缩在一个个单人坑中，没有必要的掩护根本无法撤退。
不过不重要，封闭式的单人散兵坑，无论在炮击还是在轰炸下，对于士兵的保护都要优于堑壕，而且施工量小节省士兵体力。
唯一缺陷是没有通向后方的堑壕，所以补给和撤退都有相当危险。
这些散兵坑与公路后面与河岸连接的天然斜坡，组成两道野战防线能够一定程度抵抗日本人的进攻。
现在要解决的问题有两件事，第一需要空中侦察，要确定两翼鬼子的进展。
当然对于有坦克的他而言，即便被两翼的鬼子围了，只要没有形成坚强防线那么在坦克与装甲车的攻击下，也不难脱困，但那一定会造成相当损失。
第二要设法解决对方的重炮以及辎重到位，战争打的就是后勤，天上的飞机能进行一定程度的抵抗，但地面的重炮才是对防御的最大威胁。
心中也能想明白，为何法尔肯豪森将军要让他打出教学版本的撤退战斗。
此刻所有的中国军队都在进行溃退，而得到的命令是到苏州一线重整旗鼓。因此所有人都埋着头只顾逃跑，而没有统一完整的撤退计划。
在11月9日，前线部队大撤退开始，但前线告急不可能接受顾问按部就班的撤退建议。以这时中国军队的指挥能力，即接受不了也执行不了。
因此，淞沪大战的撤退，实际上成为没有计划的撤退。而大量的军民伤亡，也是由于这些没有或者不执行撤退计划的人造成的。
根据汉森.劳尔的从无线电那儿得到的消息，
法肯豪森11月8日、11日在金陵两次提出顾问建议。然并卵，甚至有人评价这些建议，不是建立在前线作战实际的。
而实际上，无法执行这些撤退计划的根本原因是，中国军队糟糕的通讯能力，以及为了劣币驱逐良币的官员们脸上涂粉的举动。
批评一个外国将军的作战计划不切实际，比批评以委员长为首的高级将领平庸无能，更符合杜月笙那句——“场面上交代的过去”。
毕竟委员长和他身边的所谓“军人”们，互相倾轧、争权夺利都是好手，打仗……要是委员长手下会打仗的战将够多，怎么会被赶到小岛上去。
实则这困扰中国近千年的，劣币驱逐良币根由在于——
公正的评价机制、公正的分配机制、公正的奖惩机制，也就是公正的法律。
这件事以“人治”为根本手段的委员长，他根本做不到啊。
而这就叫历史局限性。
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