可以说，裴瑜的奥赛解题思路在很大程度上借鉴了未来的陶哲轩，尤其是他对问题拆解和创新思维的运用，让她受益匪浅。
她刚才比赛中遇到难题时，脑海中总会浮现出书中的某段话或某个解题技巧，就像是未来的陶哲轩在无形中为她指点迷津。
可是此刻，站在1986年的IMO赛场走廊上，裴瑜看着眼前还没长大的陶哲轩，心中感到一阵心虚。
她之所以能在数学竞赛中游刃有余，很大程度上是因为她提前学习了未来的陶哲轩的知识和方法。
而现在，她却站在这里，用这些陶哲轩的“未来的智慧”，试图打败11岁的陶哲轩。
中午的阳光洒在走廊上，陶哲轩在阳光下冲裴瑜笑了笑，做了个加油的手势，微风吹来，裴瑜的心态突然缓和了很多。
不管怎样，她已经站在了这里，就要全力以赴，不能辜负自己两辈子的努力。
下一秒钟，裴瑜突然迈开步子，主动走向了陶哲轩。她的动作十分迅速，李平利和其他队友完全没反应过来。
等他们回过神时，只见裴瑜已经拦住了陶哲轩的去路，用流利的英语与这位澳大利亚数学天才搭起话来。
裴瑜直接抛出了一个与考试题目相关的问题，李平利站在不远处，隐隐听见了裴瑜说出了“approach”“geometry”和“alternative solution”之类的单词。
她似乎是想与陶哲轩探讨第三题的解法，包括某个关键步骤的不同思路。
李平利和其他队友面面相觑，心中满是疑惑。
在他们的印象中，裴瑜平日里并不擅长主动与人交流，面对陌生人时，她更倾向于安静地观察和倾听。
今天她却一反常态，主动走到陶哲轩面前，这实在是出乎所有人的意料。
裴瑜微微弯下腰，平视着陶哲轩。
她用英语与他交流着关于数学问题的细节，一边阐述自己的思路，一边仔细倾听陶哲轩的回应，不时点头表示认同，最后她轻声说道：“你的天赋真是令人惊叹。”
在国内的数学冬令营中，裴瑜也见过许多非常聪明的同学，还有一些刻苦到令人敬佩的队友。每一个人的天赋可能展现在不同的地方，有的擅长数论，有的精通几何，有的在组合问题上有着惊人的直觉。
她一直相信，没有必要将人与人之间进行简单的比较，分出孰优孰劣。每个人都有自己的闪光点，只要找到适合自己的领域并为之努力就行。
道理是这个道理，她也一直试图用这样的心态去看待自己和他人……可是，陶哲轩的天才程度还是超出了她的预期。
面对这样的天才，即使是11岁的陶哲轩，也能让她感到一种深深的敬畏。这种敬畏并未让她退缩，反而点燃了她内心的斗志，继续与陶哲轩交流问题。
比赛的最终成绩，将在IMO比赛的最后一天揭晓。所有参赛选手和领队们都怀着紧张而又期待的心情，等待着这一刻的到来。
裴瑜虽然对自己的表现有一定信心，但内心深处依然忐忑不安，尤其是想到陶哲轩在考场上那副淡然自若的神情，她总觉得自己的成绩可能无法与他相提并论。
回国前一天，比赛的最终成绩终于在万众瞩目中发布了。
公布成绩的会场内人声鼎沸，各国选手和领队聚集在一起。
当成绩单逐一公布时，华国队的表现立刻引起了一阵轰动。
在这一届IMO上，华国队参赛的六名选手取得了非常优异的成绩，共获得5枚奖牌，其中3块金牌、1块银牌、1块铜牌，以总分177分的成绩跃居第四名，仅次于美国和苏维埃的201分并列第一，以及西德的196分第三名。
这一成绩是华国队历史上的突破，让整个团队士气大振，队员们互相拥抱，自豪又兴奋地又叫又跳。
另一边，华国队的领队汪守仁和邱宗沪抓住机会，向IMO常设委员会正式提出了在华国举办IMO的申请。他们详细阐述了华国在数学教育和竞赛组织方面的实力与热情，希望未来能让这一国际赛事在华国落地。
最让裴瑜震惊的，还是个人成绩的公布。
澳大利亚队中，陶哲轩在这场考试中只拿到了铜牌。
这个结果完全出乎她的意料，她原本以为，以陶哲轩的天赋和表现，至少会轻松摘得金牌。
而更让她瞠目结舌的是，她自己居然拿到了金牌！
当裴瑜听到自己的名字赫然列在金牌获得者之列时，她整个人都惊呆了。
她站在原地，脑海中一片空白，几乎不敢相信自己的耳朵。
直到队友李平利激动地拍了拍她的肩膀，大声祝贺她时，她才从震惊中回过神来。
裴瑜这才真正意识到，自己低估了上辈子学习竞赛解题思路的优势。
她不仅拥有扎实的数学基础，还提前掌握了许多未来的解题技巧和思维方式。
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