钟桦心里有些不以为然，甚至觉得这堂课可能会枯燥无味。
思想政治课的老师是一位瘦削的男性老者，戴着一副眼镜，神情严肃。他走进教室后，没有多余的寒暄，径直在黑板上写下了两个大字：华夏。
老人转过身，目光如炬地扫视了一圈教室，随后用低沉而有力的声音问道：“何为华夏？”
教室里一片寂静，老人的气场太过强大，众人一时都不敢出声。钟桦也感到一股无形的压力，仿佛这个问题背后隐藏着某种深意。
老人见无人应答，便自问自答道：“‘华夏’字面意思为‘中央之夏’，意味着古代中国的地理和文化中心地位。在古代文献和传说中，‘夏’代表着高雅的礼仪文明，‘华’代表着优美的服饰文化。因此，‘华夏’结合了中国古代文明的礼仪、服饰之美。”
他顿了顿，继续说道：“我们华夏有着五千年的历史，无数的前辈如同璀璨的星河一般，正是这些人，成就了华夏的脊梁。”
钟桦听到这里，心里微微一动。虽然他对这种“大道理”并不感冒，但老人的话语中透出的那种深沉的历史感，还是让他感到一丝震撼。
老人接着说道：“因为时间关系，我会选择性地讲述一些历史人物。今天，咱们讲的是千古一帝——始皇帝嬴政。”
钟桦听到“始皇帝”三个字，心里不由得有些失望。始皇帝嘛，谁还不知道啊？上学的时候，历史书上、过秦论里都有讲过。
他本以为这堂思想政治课会讲一些更“实用”的内容，比如如何应对超凡事件、如何处理国家安全事务等等，没想到却是一堂历史课。
老人并没有因为钟桦的走神而停下，他继续用沉稳的声音讲述着：“始皇帝嬴政，十三岁即位，二十二岁亲政，三十九岁完成统一六国的大业。他不仅统一了中国的版图，还统一了文字、货币和度量衡，为后世华夏的大一统奠定了坚实的基础。”
钟桦虽然对这段历史并不陌生，但老人的讲述方式却让他感到有些不同。老人的语气中透着一股对历史的敬畏与尊重，仿佛每一个字都承载着千年的重量。
“始皇帝的一生充满了争议，”老人继续说道，“他焚书坑儒，严刑峻法，但也正是他的铁腕手段，才使得六国纷争的局面得以终结。尤其是还统一了文字、货币和度量衡，可谓是功在千秋。始皇帝对华夏文明的贡献是无可替代的，无愧于‘千古一帝’的称号。”
钟桦听到这里，心里不由得有些复杂。他曾经在历史课本上读到过始皇帝的功过是非，但从未像今天这样，感受到这位帝王对华夏文明的深远影响。按照老人的说法，没有始皇帝，也许如今的华夏就和现在的欧洲一样，小国林立，各自为政。
老人最后总结道：“今天的课就到这里，谢谢大家。”说完，他对众人微微鞠躬，随后夹着书本，步履稳健地离开了教室。
教室里一片安静，众人面面相觑，似乎还没从老人的讲述中回过神来。
钟桦看了看四周，发现陆航和徐帆也是一副百无聊赖的样子，显然对这堂课的内容并不太感兴趣。而丁力和张晓晓却听得十分认真，尤其是丁力，眼中闪烁着一种难以言喻的光芒。
钟桦心里暗自嘀咕：“这思想政治课，到底有什么用呢？”虽然老人的讲课很有水平，但钟桦依旧觉得，这种课程对他们这些上过高中历史课的人来说，也就那样了。
虽然钟桦吐槽上课的内容，但课程安排又不关钟桦的事情，上面安排什么课程他就听什么呗。不就是七天的培训嘛，咬咬牙，一晃就过去了。
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