第26章侄女的成绩下降了
四姐的电话突然响起，打破了午后的宁静。电话那头，她的声音带着一丝焦急和无奈：“七七，不好了，你侄女在学校拿手机点外卖，结果被政教处的老师逮住了。”这个消息让我心头一紧，毕竟学校对于学生使用手机有着严格的规定，尤其是在上课期间。
我深吸了一口气，试图安抚四姐的情绪：“四姐，你先别着急，我们先了解一下具体情况。侄女现在怎么样？她有没有受到严厉的批评或者处罚？”
四姐的声音稍微平静了一些：“目前还没有，但是学校说会通知家长，我担心这会影响到她的学业和在学校的表现。”
我想了想，给出了建议：“首先，我们需要和侄女沟通，了解她为什么会这么做。可能是一时冲动，也可能是有其他原因。了解清楚后，我们才能更好地解决问题。”
“其次，我们应该教育她，让她明白学校的规定和使用手机的界限。现在的孩子生活在信息时代，手机的诱惑确实很大，但在学校，学习才是首要任务。”
“再者，我们可以和学校沟通，看看是否有补救措施。比如写个检讨书，或者参与一些学校的志愿活动，以此弥弥补她的错误。”
四姐听了我的建议，似乎有些释然：“那好，我先和侄女谈谈，然后再和学校联系。七七，谢谢你，有你在，我心里踏实多了。”
我安慰她：“没事的四姐，我们都是一家人，有事一起解决。侄女还小，犯错是成长的一部分，关键是要从错误中学习，变得更好。”
挂断电话后，我心中默默祈祷，希望侄女能够吸取这次的教训，以后能够更加自律，遵守学校的规定。同时，我也在思考，作为家长，我们应该如何引导孩子正确使用手机，既不影响学习，又能适应这个信息时代的发展。这是一个需要我们共同探索和努力的问题。
七七在等待姨姐回复的时候，心里不免有些焦虑。侄女的事情毕竟关系到她的学业和未来，每拖延一刻，都可能让问题变得更加复杂。看着手机屏幕上迟迟没有新消息提示，七七决定不能再等下去了，她需要主动出击，找到解决问题的办法。
她拨通了侄女班主任的电话，电话那头传来了班主任温和而有些疲惫的声音。七七礼貌地自我介绍后，直奔主题：“老师，您好，我是XX的家长。我听说侄女在学校因为点外卖的事情被扣了分，我想了解一下具体情况，看看我们家长能做些什么。”
班主任叹了口气，语气中透露出一丝无奈：“是这样的，我已经尽量照顾学生了，平时帮他们充电、看手机，尽量创造一个宽松的学习环境。但是这次XX的行为确实违反了学校的规定，班级因此被扣了十分。这对其他遵守纪律的同学是不公平的，所以我希望XX能够通过自己的努力，把这十分挣回来。”
七七听后，心里对班主任的难处表示理解，同时也意识到侄女的行为给班级带来了不小的影响。她认真地对班主任说：“老师，我明白您的苦衷，也感谢您一直以来对学生的照顾。XX的行为确实不妥，我们会好好教育她。关于争回这十分，您有什么具体的建议吗？我们家长会全力配合。”
班主任似乎对七七的态度感到满意，语气也柔和了一些：“嗯，XX是个聪明的孩子，我相信她有能力弥补这次的失误。学校最近有个知识竞赛，如果XX能代表班级参赛并取得好成绩，就能为班级加分。另外，她也可以参与学校的志愿服务活动，这些都是挣分的途径。”
七七认真记下了班主任的建议，并表示会和侄女好好谈谈，鼓励她积极参与学校活动，以实际行动弥补错误。她对班主任说：“老师，谢谢您的指导。我们会和XX沟通，让她明白自己的行为对班级的影响，并鼓励她通过参与学校活动来挣回失去的分数。”
挂断电话后，七七立刻给侄女发了一条信息，告诉她班主任的建议，并鼓励她要勇于承担责任，通过自己的努力来解决问题。同时，七七也计划和侄女一起制定一个详细的计划，包括如何准备知识竞赛，以及参与哪些志愿服务活动，确保侄女能够真正从这次经历中学习和成长。
七七知道，这不仅是一个挣回分数的过程，更是侄女学会责任和自律的重要一课。她希望通过这次事件，侄女能够更加成熟，未来在面对诱惑和规则时，能够做出正确的选择。
七七在深思熟虑之后，认为侄女愿意接受这个惩罚，实际上是她愿意改过自新、学好的表现。这是一个积极的信号，说明侄女已经意识到了自己的错误，并且愿意为之付出努力。七七决定支持侄女，让她承担起这个责任，因为这不仅是对错误的补偿，更是成长过程中重要的一课。
七七拨通了侄女的电话，温柔而坚定地对她说：“宝贝，我已经和你的班主任谈过了，老师告诉我你愿意为班级失去的分数负责。我觉得这是你成绩的表现，你愿意承担责任，这是非常宝贵的品质。”
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