“唐颂，实话告诉我，照顾好这位客人，对你真的很重要吗？”唐琳追问。
“不仅对我重要，也是为你争取未来的机会。"唐颂答道。
唐琳莞尔一笑，点头同意：“好，这份差事我接下来了，这就回去辞掉旧工作。"
“尽早处理，最晚明早要到位。"唐颂补充道。
简短交谈后，二人约定好第二天的时间各自离开。
唐琳走出贵宾楼饭店，深吸一口气。
唐颂不会害她，既然是机会，便不容错过。
***
探月总工程师与张东的隔空数学交流！
张东返校后未回宿舍，直接去了图书馆。
燕大的图书馆是他学习的理想之地，无论数学或经济学经典，抑或是物理学书籍，他都能在此找到所需资料。
从数学到物理的学习并非偶然，二者本就相通。
张东天资聪颖，对物理的理解尤为透彻，学习起来得心应手。
数学的敏锐思维更成为他的助力，让学习效率倍增。
课堂上，他专注于自我提升，大学的优势就在于此——时间掌控权完全属于自己。
除非系领导或年迈教授特别关注，大多数课程只是例行公事，老师讲完就走，点名查勤也只是形式。
学生到底在干什么，通常没人过问。
只要不影响他上课就好。
学生日常不是在教室听课，就是在图书馆自习，要不就在宿舍休息。
直至十点，张东忽然想起有堂重要课程，急忙收拾书本离开座位，赶往教室。
不过，他去的并非金融一班，而是数学科学学院的一个班级。
这是他选修的一门数学专家的课程。
这位数学专家名叫欧阳鹏飞，是中国探月工程的总设计师。
他不仅是数学家，还是物理学家。
每周都会抽出时间到燕大的数学或物理学院授课。
十点十分，教室里的座位几乎已满。
张东在后排找到空位，安静坐下。
十点二十，教室里已座无虚席。
甚至有人从隔壁教室搬来椅子，站在过道旁听讲。
不仅数学系的学生来了，邻近几个院系的学生也慕名而来。
可见，这位欧阳教授人气颇高。
十点半，讲座准时开始。
一位满头银发的老先生步入教室。
欧阳教授并未立即开讲，而是站在黑板前写写画画，像是在解一道难题，学生们静静注视着，无人出声。
张东专注地看着黑板上的题目，脑海中快速思索。
思考片刻后，他迅速拿出草稿纸开始演算。
身旁是个女生，此刻正困惑地盯着黑板，见张东开始演算，好奇地瞥了一眼。
然而，她只理解了其中一部分内容。
之所以理解有限，是因为有几个公式还能看懂。
但之后的内容对她来说太陌生了，完全跟不上张东的思路。
这时，欧阳教授已完成黑板上的题目，转身面向学生，缓缓说道：
“大家应该知道，素数就是只能被1和自身整除的自然数，如2、3、5、7等。
初中的时候大家都背过前一百个素数。"
“所谓的孪生素数，是指两个相差2的素数组成的组合。
例如，3和5是一对孪生素数，5和7也是一对，11和13同样如此。"
随着数字增长，符合孪生素数定义的素数逐渐减少。
由于相差2的素数对本就不多，随着数值增大，寻找这样的素数对变得更加艰难。
简而言之，孪生素数指的是相差2的素数对，随着数字增大，这类素数对变得极为稀少。
大数值范围内的孪生素数对十分罕见。
欧阳教授边在黑板上书写边向学生解释：“大家要记住，素数是仅能被1和自身整除的数字，例如2、3、5、7等，这是初中的基本知识。
接下来我们来探索一下神奇的孪生素数。"
“在100以内，共有8对孪生素数，如3和5、5和7，它们之间的差恰好为2。
但大家有没有注意到，随着数字变大，这样的孪生素数对明显减少了？比如在501至600之间，仅有两对。"
欧阳教授说着，在黑板上迅速列出一行看似无序的数字：“因此，寻找大数值的孪生素数并不容易。
然而，有一个着名的猜想提出，实际上存在无限多对差值正好为2的素数！例如3和5、5和7，后面应该还有无数这样的素数对，只是我们现在还未发现罢了。"
欧阳教授转身微笑道：“这就是着名的‘孪生素数猜想’，与哥德巴赫猜想同样重要！”
直到此时，欧阳教授所讲的内容都相对简单，学生们尚能理解。
对于张东而言，这些不过是基础知识。
他依旧埋头于草稿纸上的演算，丝毫未察觉身旁女生投来的专注目光。
欧阳教授继续深入讲解：“长久以来，孪生素数猜想一直是数学界的难题，无人能够彻底证明。
然而，去年取得了一个重大突破！”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！