钟山寂寂，云霭无声漫延，笼罩村落。
门外，风动衣角。
门轴轻响，木门被缓缓推开。
外头弥漫的白雾如纱般笼罩了整个小院。
朱元璋与朱标瞳孔骤缩，脚步立刻加快。
他们一边唤着名字，一边在雾中穿行。
石凳、花坛、墙角，每一处都仔细搜寻。
可那道熟悉的身影，仿佛被雾吞没，杳无踪迹。
马皇后猛地站起，脸色煞白。
朱允熥也从屋内冲出，声音颤抖。
“雄英！”
“大哥！”
呼喊在空气中飘散，无人回应。
雾来得急，退得也快。
风一吹，庭院重归清朗。
可人已不在。
唯有一物静静置于石桌中央——一本封面镌刻鎏金文字的厚册，《十二年基础教育手册》。
朱元璋大步上前，盯着那本书，声音低沉：“咱的大孙去哪儿了？”
无人能答。
他握紧拳头，心头翻涌。若早一步开门，或许便不会错过那一面。
他缓步走向石桌，伸手取过手册。
封皮上三个字清晰可见：“百工之学”。
他记得，那是朱雄英最后几句话里的关键词。
这时，朱允熥将方才所闻尽数道出——一字不落，句句清晰。
马皇后蹙眉不语。
朱元璋则垂目凝神，目光未曾离开书页。
时间悄然流逝。
夕阳染红屋檐时，老爷子终于合上手册。
他抬起头，将书递向众人：“都看看。”
“这是大孙留下的第一课。”
“首页有他亲笔所书：”
“儒学为国学根基，非弃四书五经，而是贯通诸子百家、先贤典籍，承文明血脉。”
“大明不只是王朝，更是文明的延续者。”
“每个百姓，皆为文脉传承之人，须知忠孝仁义，心系家国。”
“另设史学科目。”
“溯文明之源流，观朝代兴衰，读圣贤行迹，感其志，承其魂。”
“以炎黄为根，夏裔为脉，护今日山河。”
“再设地理一门。”
“图影与咱所得古图相近，却更详尽——季风流转、四方气候、土壤差异、地貌变迁……甚至写道：大地乃球形，浮于星空。”
每读一句，朱元璋心中便震颤一分。
既觉匪夷所思，又隐隐觉得，天地豁然开朗。
当他试图深入研读时，才意识到，这本册子所记录的内容仅是宏观概述，并未深入细节。
“术算之学……洞察天地运行之理，以数推演万物变化？”
“物理与化工？从未听闻此名。但火药之类，莫非也属此类？”
“还有新型能源，能让黑夜明亮如昼，蒸汽之力亦在其列……”
每翻一页。
他的心头便多一分震撼。这些知识的广博程度，与眼下盛行的四书五经相比，简直是天壤之别！
更关键的是。
他已清楚听见先前对四书五经的批评。
正因大儒们各自解读不同，学子所学便千差万别。
长此以往，学问僵化陈旧，如何还能作为选拔人才的标准？
若将那些传统经典，与手中这本手册相较……
朱元璋心中猛然一震。
听人讲述是一回事。
亲眼所见又是另一番景象。
眼前这本“手册”中描绘的一切，令他难以平静。
这些东西一旦落地生根，足以让大明蜕变为一个前所未见的崭新国度！
刹那间。
满心震撼的老人，再次缓缓翻开纸页……
他跳过了那些需要深思熟虑才能理解的基础理论，只粗略浏览自己能够明白的部分。
终于！
他的手停在了最后一页。
【基础教育，乃百工技艺之根基，非用于朝廷取士，故凡未及冠者皆可修习。】
【于基础之上……设立大学。】
【大学者，传授高深学问之所。】
【依个人志趣，选定研习方向。】
【因专业各异，】
【六部可举行全国大考，自大学中择优录用。】
【另设：】
【医道、农事、匠作、水利、古音、绘艺，凡有专精者，皆可立科授业。】
看到此处。
朱元璋身体微微一僵。
紧接着。
当他目光落在最后一行字上时，眼神骤然凝住，似有所悟。
“原来如此。”
“这就是咱家大孙，为何不惧大儒掣肘、不怕官僚阻挠，甚至无畏万千读书人联手发难的底气所在吗？”
【大学，非一家之私学，乃天下共有的学问殿堂！】
【凡大明百姓，无论出身，皆可入学求知！】
“倘若百官反对……”
“他们所对抗的，”
“并非只是咱的大孙一人。”
“而是整个大明亿万黎民！”
“妹子啊……”
此时的朱元璋，呼吸急促，眼中尽是惊涛骇浪。
他转头望向身旁。
“咱那大孙留下的，哪里是一本薄薄的手册？”
“分明是一座通往未知世界的门户！”
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