资金突破一万，带来的兴奋感并未持续太久。林逸很清楚，在真正的商业世界里，这点钱连朵水花都溅不起来。他需要更快的积累速度，更需要一个能分担压力、弥补短板的团队。一个人单打独斗，利用BUG小富即安或许可以，但想要做大，几乎不可能。
“系统，扫描我周围的人际网络，寻找具备特殊潜力或技能，且有可能被招募的目标。”他将目光投向了身边的人。与其未来再去寻找不熟悉的人，不如从现在开始，在身边埋下种子。
【环境规则扫描……分析宿主社交关系节点……】
【发现潜在目标：赵刚。】
【身份：同班同学。】
【特征：性格内向，课堂表现普通，存在感低。但课余时间大量沉浸于计算机领域，具备出色的自学能力与黑客技术潜质（非恶意）。其计算机水平远超同龄人，甚至达到初级专业人员水准。】
【状态：对现行教育体系感到厌倦，渴望在擅长领域获得认可与价值感。】
【招募成功率评估：72%（需以‘技术挑战’或‘有趣项目’为切入点）。】
赵刚？
林逸脑海中立刻浮现出一个总是坐在教室最后排、戴着黑框眼镜、下课后就抱着本厚如砖头的计算机书籍默默离开的瘦高个男生。印象里，他几乎不参与班级活动，也没什么朋友，是典型的“网瘾少年”或者说技术宅形象。
没想到，这家伙竟然是个隐藏的技术大神？
系统给出的评估让林逸心动不已。在未来，无论是信息搜集、网络安全、甚至是开发一些基于“漏洞”的小工具，一个可靠的技术专家都是不可或缺的核心！
就是他了！
如何接近是个问题。直接上去说“我看你骨骼清奇，跟我干吧”肯定不行。必须投其所好。
第二天课间，林逸注意到赵刚又捧着那本《TCP/IP协议详解卷一》在看，手指还在桌上无意识地敲打着，像是在模拟什么命令。
林逸深吸一口气，走了过去，脸上带着恰到好处的好奇。
“赵刚，看什么书呢？这么厚。”他尽量让自己的语气显得自然。
赵刚抬起头，眼镜片后的目光带着一丝被打扰的不悦和警惕，看清是林逸后，似乎有些意外，闷声道：“没什么，随便看看。”
“TCP/IP啊，”林逸扫了一眼书名，凭借前世工作中那点可怜的网络知识，以及数据化视角快速捕捉到的几个关键词，尝试着抛出诱饵，“最近我折腾家里路由器，老是遇到DNS污染的问题，搞得有些网站都打不开，挺烦人的。你对这个有研究吗？”
他提出的不是什么高深问题，但恰好戳中了赵刚的知识领域，并且带有一点“技术挑战”的意味。
果然，赵刚的眼神亮了一下，虽然表情还是没什么变化，但语气稍微积极了一点：“DNS污染？可能是ISP搞的鬼，或者你路由器被劫持了。可以尝试手动指定公共DNS，比如114.114.114.114或者8.8.8.8，再不行就抓包分析一下……”
他语速很快地说了几个专业名词和解决方案。
林逸装作半懂不懂，适时地露出佩服的表情：“这么复杂？听起来好厉害。我回去试试。”他没有继续深入技术讨论，那会很快露馅，而是话锋一转，“对了，赵刚，你技术这么牛，有没有想过……做点有意思的东西？不是课本上那些。”
赵刚推了推眼镜，疑惑地看着他：“什么意思？”
“就是我最近有个想法，”林逸压低声音，开始描绘他构思的“蓝图”，“你看，咱们学校，甚至周边几个学校，其实有很多信息不透明。比如，哪个老师哪天容易发脾气（他想起了班主任的漏洞），哪个食堂窗口今天有啥隐藏菜品，或者……怎么最快地找到学校里那些没人注意但可能有用的‘特殊地点’（他想到了图书馆的漏洞）。”
他观察着赵刚的反应，继续道：“我在想，能不能做一个……嗯，很小范围的，只属于我们几个人的‘信息共享平台’？不需要多复杂，可能就是个简单的内部论坛或者小程序，能让我们更快地获取和分享这些‘有意思’的信息。我觉得，这比死读书好玩多了。”
他没有提“漏洞”，也没有提赚钱，而是强调了“有趣”、“信息共享”和“技术实践”。这正好迎合了赵刚对现行教育的厌倦和对技术应用的渴望。
【目标：赵刚……兴趣度显着提升……参与意愿：65%...70%...】
数据化视角反馈着赵刚的心理变化。
赵刚沉默了几秒钟，似乎在消化林逸的话，然后问道：“为什么找我？”
“因为我觉得你懂这个啊。”林逸坦然道，“我看得出来，你对计算机是真有兴趣，也有实力。这事找别人也干不了。怎么样，有没有兴趣一起搞点‘好玩’的？就当是个课外项目。”
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