2015年3月2日,惊蛰刚过,明德中学的校园里已透着几分春意。香樟树抽出嫩黄的新芽,操场边的迎春花缀满了金黄的花骨朵,而初二(7)班教室里,生地小中考倒计时牌上的数字早已变成刺眼的“156天”,一场全力以赴的冲刺战役,在开学第一天就正式打响。
小云飞背着沉甸甸的书包走进教室,书包里除了课本和笔记,还多了一本《生地中考真题集》,封面上已经被他用荧光笔标注出“每日三套”的计划。他刚坐下,就看到苏晴正趴在桌上,奋笔疾书地背诵着生物知识点,嘴里念念有词:“肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用……”
“早啊,苏晴!寒假复习得怎么样?”小云飞放下书包,轻声问道。
苏晴抬起头,眼睛里带着一丝疲惫,却闪烁着坚定的光芒:“我把生物的重点章节都背了三遍,还做了两本错题本呢!”她晃了晃手边厚厚的本子,封面上写着“生物攻坚·必胜”。
这时,李悦和陈雨也走进了教室。李悦穿着一身运动服,手里拿着一个篮球,却没像往常一样去操场,而是径直走到座位上,拿出地理课本:“寒假我爸给我请了个地理家教,那些气候类型总算搞懂了!”陈雨则抱着一摞整理好的思维导图,笑着说:“我把中国地理的知识点都做成了图,大家可以一起用!”
江辰最后走进教室,他比寒假前又高了些,脸上带着淡淡的倦意,显然也是熬夜复习了。“我把近五年的中考真题都做了一遍,整理了高频考点。”他把一叠试卷放在桌上,上面密密麻麻写满了批注。
看着伙伴们摩拳擦掌的样子,小云飞的心里也燃起了斗志。寒假里和林晓雅、张强的“小勇”之约还历历在目,他们的鼓励像一股暖流,让他更加坚定了冲刺的决心。
早读课的铃声响起,教室里瞬间响起了朗朗的背书声。小云飞翻开地理课本,专注地背诵着“中国的气候分布”,手指在地图上轻轻划过,把每个气候区的特点和成因在脑海里一一对应。苏晴则拿着生物课本,一边背一边在纸上画图,把复杂的生理过程转化成简单的示意图。李悦嘴里念念有词,显然是在背诵江辰编的地理口诀,时不时还会用拳头捶捶自己的大腿,强迫自己集中注意力。陈雨和江辰则互相提问,查漏补缺,遇到不懂的地方就立刻翻书确认。
班主任陈老师走进教室,看着同学们认真的样子,脸上露出了欣慰的笑容。她没有说话,只是轻轻地走到每个同学身边,偶尔停下来,在错题本上写下几句鼓励的话,然后又悄悄离开,生怕打扰到大家。
上午的生物课上,刘老师带来了一套模拟试卷,宣布要进行一次随堂测试。教室里瞬间安静下来,只有笔尖划过纸张的沙沙声。小云飞拿到试卷,先快速浏览了一遍,发现大部分题目都是寒假复习过的,心里稍微放松了一些。但当他看到最后一道大题时,还是皱起了眉头——这道题考查的是“生态系统的物质循环和能量流动”,知识点比较综合,需要结合多个章节的内容。
他深吸一口气,在草稿纸上画出了生态系统的结构图,然后一步步分析起来。突然,他想起了陈雨整理的思维导图,里面详细梳理了物质循环和能量流动的关系,他凭着记忆,慢慢理清了思路,顺利地完成了题目。
测试结束后,刘老师当场批改了试卷。当她念到小云飞的名字时,脸上露出了赞许的笑容:“小云飞,98分!进步很大,尤其是最后一道大题,分析得非常透彻!”
教室里响起了热烈的掌声,小云飞心里充满了成就感。他看向苏晴,发现她正低着头,显然是没考好。下课后,小云飞走到苏晴身边,轻声安慰道:“别难过,一次测试而已,我们一起分析错题。”
苏晴抬起头,眼睛红红的:“我最后一道大题只得了2分,好多知识点都记混了。”
“没关系,”陈雨也走了过来,拿出自己的试卷,“这道题我也错了,我们一起看看哪里出了问题。”
江辰和李悦也围了过来,大家一起分析错题,讨论解题思路。刘老师看到后,也走了过来,耐心地为他们讲解,直到大家都明白了为止。
下午的地理课上,王老师同样进行了一次随堂测试。这一次,李悦的表现非常出色,考了88分,比寒假前进步了十几分。当她拿到试卷时,激动得跳了起来,嘴里不停地喊着:“我做到了!我做到了!”
看着李悦开心的样子,大家都为她感到高兴。小云飞拍了拍她的肩膀:“太棒了!你的努力没有白费!”
李悦笑着说:“这都是大家的功劳,要是没有你们帮我补习,我肯定考不了这么好!”
接下来的日子里,初二(7)班的教室成了冲刺的战场。每天放学后,生地学习小组的五个人都会留在教室,直到天黑才离开。他们分工合作,小云飞负责整理真题,苏晴负责背诵知识点,陈雨负责制作思维导图,李悦负责背诵口诀,江辰负责讲解难题。遇到不懂的地方,大家就一起讨论,互相帮助,没有人抱怨,也没有人放弃。
小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!