下午两点，学校图书馆三楼的多功能教室挤满了人，三十多个刚入学的新生坐得满满当当，前排的人手里攥着笔记本和笔，后排几个男生还偷偷举着手机，对着讲台方向小声议论。“听说负责培训的两个学长都是协会的核心成员，一个懂规范，一个懂技术，厉害得很。”“我之前看协会公众号发的老照片修复案例，效果绝了，这次可得好好学。”
教室门被推开，苏软和陆时衍一前一后走了进来，前者手里抱着一摞打印好的老照片标注手册，后者推着一个装着笔记本电脑和投影仪的推车，两人刚站到讲台上，教室里瞬间安静下来。苏软把手册放在讲台边缘，笑着开口：“大家好，我是苏软，今天由我和陆时衍学长一起，给大家做新生培训，主要内容是老照片的标注规范和修复软件的基础操作，有不懂的地方随时举手提问。”
陆时衍没多说话，打开电脑连接好投影仪，屏幕上立刻出现了协会的logo，他转头对苏软点了点头，示意可以开始了。苏软拿起一本手册，翻到第一页：“咱们先从标注规范说起，老照片标注看似简单，其实有很多细节要注意，比如人物姓名、拍摄时间、地点，这些信息一旦错了，后续修复和归档都会出问题。”
他边说边打开投影仪里的案例，一张泛黄的集体照出现在屏幕上，照片里的人穿着几十年前的校服，面部有些模糊。“大家看这张照片，是1985年学校的毕业照，之前有志愿者标注时，把左边第三个人的名字写错了，后来家属来查资料，发现信息对不上，折腾了好几天才纠正过来。”苏软顿了顿，加重语气，“所以我必须强调，标注人物姓名需反复核对，不确定的一定要查数据库里的档案，或者找协会的老成员确认，绝对不能凭感觉写。”
话音刚落，陆时衍就操作着电脑，调出了一个表格：“这是我整理的‘姓名核对模板’，里面包含了学校历年学生、教职工的姓名、班级、入学时间等信息，大家标注时可以直接对照查询，避免出错。”新生们纷纷低头记笔记，有个女生举手问：“学长，要是模板里没有这个人的信息怎么办？”“可以先标注‘待确认’，把照片编号记下来，后续我们会统一核查。”陆时衍的声音很沉稳，回答得干脆利落。
苏软接着讲解拍摄时间和地点的标注规范，从照片里的服装、背景建筑，到照片背后的手写文字，一一举例说明，陆时衍则在旁边配合着切换案例，两人分工明确，节奏把控得刚好。半个多小时后，标注规范讲完了，苏软合上手册：“接下来是技术操作教学，由陆时衍学长给大家演示老照片修复软件的使用方法，我会把关键步骤写在白板上，大家可以对照着看。”
陆时衍打开修复软件，屏幕上出现了一张破损严重的老照片，照片边缘卷边，中间还有一道长长的划痕，面部也有不少污渍。“今天我们先学基础的修复功能，比如去划痕、去污渍、提亮画面，这些是最常用的，也是后续复杂修复的基础。”他边说边点击软件里的“去划痕”工具，鼠标在屏幕上轻轻滑动，照片上的划痕慢慢消失了。
苏软拿着马克笔，在白板上快速写下步骤：“第一步，打开软件导入照片；第二步，选择‘去划痕’工具，调整画笔大小；第三步，沿着划痕轻轻涂抹，注意不要覆盖人物细节。”她的字写得工整清晰，每写完一步，就抬头看一眼陆时衍的操作，确保步骤和演示对应上。
新生们看得很认真，前排的几个同学还凑在一起，小声讨论着操作技巧。陆时衍演示完去划痕，又开始讲去污渍，他刚点击“去污渍”工具，电脑屏幕突然闪了一下，接着画面就黑了。教室里瞬间安静下来，所有人都盯着屏幕，脸上满是疑惑。
“怎么回事？”苏软皱起眉头，走到陆时衍身边。陆时衍重启了电脑，可屏幕还是没反应，他检查了一下投影仪和数据线，发现都没问题。“可能是电脑出故障了，我去隔壁教室借一台，你先跟大家再讲一遍标注规范里的重点。”陆时衍说完，拿起手机就往外跑。
苏软定了定神，转过身对新生们笑了笑：“大家别慌，陆学长去借电脑了，趁这个时间，我们再回顾一下刚才讲的标注规范，有问题的同学可以提出来。”有个男生举手：“苏学长，刚才你说拍摄地点要结合背景建筑判断，要是建筑已经拆了，怎么确定地点啊？”“这个问题问得很好，”苏软赞许地点点头，“如果建筑拆了，可以查学校的历史资料，比如老校报、校史画册，里面会有相关的照片和文字记载，实在不确定的，也可以找学校的老教师咨询。”
就在苏软耐心解答问题的时候，教室门口突然传来一阵急促的脚步声，陆时衍推着一台新的笔记本电脑跑了进来，额头上满是汗水。“借到了，隔壁实验室的老师刚好不在，我留了纸条。”他快速连接好投影仪，打开修复软件，“我们继续演示。”
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