九月的清晨,阳光透过校史协会活动室的落地窗,在铺着浅灰色桌布的长桌上投下细碎的光斑。桌上整齐摆放着二十台笔记本电脑,每台电脑旁都放着一套修复工具——放大镜、棉签、专用修复液,还有几张提前准备好的老旧照片样本,有的边缘泛黄卷翘,有的布满深浅不一的折痕,静静等待着新生们的触碰。
苏软提前半小时抵达活动室,正弯腰整理桌上的工具,身后就传来了熟悉的脚步声。她回头一看,陆时衍手里拎着一个黑色的工具箱,额角带着薄汗,显然是刚从实验室赶过来。
“陆主管,你来了!”苏软连忙直起身,接过他手里的工具箱,“我已经把电脑调试好了,修复工具也分发给每个工位了,就等新生们来了。”
陆时衍点点头,目光扫过活动室的布置,满意地笑了笑:“辛苦你了,苏软。这次进阶课针对的是有基础的新生,他们已经掌握了简单的照片清洁和裁剪技巧,今天重点要教他们处理折痕、褪色这些复杂问题,你在旁边多留意他们的操作,有不懂的及时补充指导。”
“放心吧,我都记着呢!”苏软用力点头,心里既紧张又期待。这是她第一次以辅助指导的身份参与新生培训,之前虽然整理过不少校友照片,但面对面指导别人,还是有些底气不足。
陆时衍似乎看出了她的紧张,拍了拍她的肩膀,语气温和地说:“别紧张,就像平时我们一起处理照片那样就好,有我在呢。”
苏软心里一暖,紧张的情绪瞬间消散了不少。她笑着点点头,转身继续整理桌上的照片样本,把有折痕的、褪色的、有污渍的照片分好类,方便新生们后续练习。
没过多久,新生们就陆续来到了活动室。他们大多是大一、大二的学生,脸上带着青涩的笑容,眼神里充满了对修复技术的好奇和期待。很快,二十个工位就坐满了人,活动室里渐渐热闹起来,新生们三三两两地讨论着桌上的老旧照片,时不时发出惊叹的声音。
八点半,进阶课准时开始。陆时衍走到活动室前方的讲台前,拿起话筒,脸上露出温和的笑容:“各位同学,大家上午好!欢迎来到校史协会修复技术进阶课,我是今天的主讲老师陆时衍,旁边这位是苏软,她会和我一起为大家提供指导。”
苏软连忙站起身,朝着新生们鞠了一躬,笑着说:“大家好,我是苏软,以后大家在修复照片的过程中遇到任何问题,都可以随时问我。”
新生们热情地鼓起掌来,活动室里的气氛更加活跃了。
陆时衍待掌声平息后,继续说道:“在上一次的基础课上,大家已经学习了照片的清洁、裁剪和简单的色彩调整技巧。今天,我们要学习的是更复杂的修复技术,包括折痕修复、褪色修复、污渍去除等。这些技术在处理老旧校友照片时非常实用,希望大家能认真学习,掌握这些技巧,为校史资料的保护和传承贡献自己的力量。”
说完,陆时衍打开电脑,连接上投影仪,屏幕上立刻出现了一张布满折痕的黑白照片。这张照片是1975年的校友毕业合影,照片中间有一道深深的折痕,几乎把照片分成了两半,边缘还有几道细小的折痕,严重影响了照片的完整性和观赏性。
“大家看这张照片,”陆时衍指着屏幕上的照片,说道,“这是一张典型的有折痕的老旧照片,折痕已经深入纸质内部,单纯的清洁无法去除,需要用专业的工具和技巧进行修复。接下来,我就为大家演示一下如何修复照片上的折痕。”
说着,陆时衍从工具箱里拿出一张和屏幕上一模一样的照片样本,放在桌上的放大镜下,然后拿起专用修复液和棉签,开始演示操作。
“首先,我们需要用放大镜仔细观察折痕的深度和宽度,判断折痕是否已经损伤了照片的图像层。”陆时衍一边说,一边用棉签轻轻擦拭着照片上的折痕,“如果折痕较浅,没有损伤图像层,我们可以用专用修复液轻轻涂抹在折痕处,然后用手指轻轻按压,让修复液渗透到纸质内部,软化折痕,最后用重物压平,放置一段时间后,折痕就会明显减轻。”
苏软站在陆时衍身旁,目光紧紧盯着他的操作,时不时地补充道:“大家要注意,不同纸质的照片,修复时的力度要调整。像这种1970年代的相纸,纸质比较脆弱,涂抹修复液时要控制好量,按压时力度要轻柔,避免损伤照片;而1990年代以后的相纸,纸质相对坚韧一些,可以适当增加一点力度,但也要注意不要过度按压。”
新生们认真地听着,手里拿着笔记本,飞快地记录着重点内容,有的还拿出手机,拍摄着陆时衍的操作过程。
陆时衍演示完浅折痕的修复方法后,又拿出一张有深折痕的照片样本,说道:“如果折痕较深,已经损伤了照片的图像层,就需要用到更复杂的修复技巧。我们需要先用修复液软化折痕,然后用专用的修补工具,一点点填补折痕处的图像缺口,最后进行色彩调整,让修复后的照片看起来更加自然。”
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