闹钟刚响，我就被豆浆香叫醒。昨天写在“明早复盘清单”上的四项任务一一在我脑子里亮起：回收家物、统计触觉反馈、录触感教学、写感谢信。江寻端着杯子倚在门口，手里夹着刚打印的“触感日记”模板。“今天我们要当整理师，”她说，“把昨天那些星星都收好。”
我们先把“家物借展板”上的物件逐一归档。旧餐垫包在牛皮纸里，贴上语桐的名字；木梳被放进透明盒，附上小女孩写的说明；羊毛围巾则用真空袋封好，避免吸收车厢里的湿气。江寻在笔记本里画思维导图，把“家物”计划分成“借出”“归还”“再访”三个阶段。我一边看一边感叹，她的条理比颜色还漂亮。
上午九点，我们开启“触觉反馈统计”模式。志愿者填写的表格堆成一座小山。我用电子表格逐条输入，发现最受欢迎的触感顺序是“温变布→香棉绳→家物→回声垫”。江寻在旁边拿彩笔画柱状图，还用不同颜色标出各年龄段的偏好。有个细节让我笑出来：家长们最喜欢香棉绳，因为“终于有方法让孩子愿意深呼吸”。我们决定在下一版说明卡上，专门写下“香棉绳=呼吸开关”。
统计到一半，方姐把社区问卷发过来。问卷里有人说想在线学习“手背对手背”的动作，还有人问能否把“设备深呼吸提示”拍成短视频。我立刻把手机架在三脚架上，打开前置摄像头。江寻站在我对面，示范双手贴合、呼吸同步。我负责讲解：“先把手背贴在一起，不需要说话，只要一起呼吸三次。”录完这条，我们又拍了“香棉绳呼吸法”和“小朋友排队安抚法”。短视频上传到社区群，不到十分钟就收到一堆“收到”的表情。我突然觉得自己像个线上体育老师。
做完教学视频，我们回到写感谢信的任务。我们计划给每位参与者写一封“触感回信”，于是把桌面铺满卡片和照片。江寻负责挑选孩子的留言，我负责配上对应的触感标签。给嘉禾的信里，我们贴上他儿时画的飞机图案，并附上一颗小螺丝，说“可以把它贴在回声垫的角落”；给可可的信，我们写“奶奶的梦正在变暖”，还夹了一片香棉绳，让她继续练习深呼吸。写到一半我发现自己眼眶发热，看来这些字不是客套，是实实在在的回音。
中午，我们去附近的面馆解决午饭。坐下后，江寻突然掏出手机，播放刚录好的教学视频。她一边吃面一边自我审片，说：“下次我得把手举高一点，不然小朋友看不到动作。”我笑她太严格，她却认真地点点头：“如果连视频都不达标，我们就不能要求别人认真看。”这句话让我瞬间清醒。她的标准就是我们的底线。
吃完面，我们见到了意想不到的客人——城市电台的主持人。她专程跑到列车，一见面就递来邀请函：“想请你们在节目里聊聊‘触感回信’。”江寻看着邀请函，眼里闪光。我知道她既紧张又兴奋，于是抢先答应：“但要等我们把回信寄出去。”主持人笑着说：“没问题，我愿意等你们写完。”这是今天的第一个高点——触感故事要走进广播了。
离别前，主持人偷偷问我：“你们在节目里会唱歌吗？”我愣住，记起我们曾用“无声摇篮曲”安抚孩子。江寻在旁边回答：“我们可以带来录音，让大家一起摸声波。”主持人瞪大眼睛：“太酷了，那我提前准备触感布。”她离开后，我和江寻一路都在讨论如何把录音和温变布结合。她突然说：“要不我们做一条‘广播版触感卡’，让听到节目的人可以在线打印？”我拍板：“成，就叫‘电台版触感卡’。”
下午一点，我们和林夏视频会议，把“电台计划”告诉她。她立刻打开平板画卡片模板，还问：“要不要附带一个迷你二维码？感知颜色的时候扫一下，看到示范视频。”程秋屿从旁边探头：“我负责准备录音纯净版。”朋友们全程在线，我感觉自己像在主持一个小型黑客松，只不过主题是触感。
下午，我们开启“触感日记”分发计划。我们把模板印成小册子，封面写着“把今天摸到的温度记下来”。我提前联系淳老师，请她帮忙发给每个家庭。她回消息说：“孩子们已经在练，昨天嘉禾就写了‘温变布是橘色的呼吸’。”我们决定一周后收回部分日记，看看大家的坚持情况。
接着，我们开始整理数据，准备向方姐提交“无声开放日复盘”。我们把所有反馈分成四类：流程建议、情绪变化、设备维护、家庭延展。江寻写了一段“情绪观察”，记录孩子在呼吸练习前后的表情；我写“设备维护”，详列回声垫故障处理流程。看着这份复盘，我突然有点想念过去写项目报告的日子，不过这次的对象是社区，是我们自己的故事。
傍晚，家物借展的一个家庭来归还木梳。小女孩依依不舍地把梳子交回我们手里，说：“我可以再借一次吗？”江寻蹲下来，提议把木梳留在列车上，并邀请她下周来做“小小讲解员”。她答应得很认真，还拿出一本绘本，想把木梳和故事一起展示。我们于是新增一条计划：每周邀请一个孩子来讲述自己的家物，建立“触感分享档案”。这是第二个高点——孩子们开始主动守护这片空间。
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