林小雨把药膏放进笔袋的那天晚上，张悦在宿舍床上翻了个身，枕头底下空了。她手指在褥子边缘摸了一圈，没找到那个小药瓶。她坐起来，拉开床头柜，翻了两遍，又低头看了看床缝。什么都没有。
第二天早上，她站在教室门口，眼睛浮肿，额角有道浅红的压痕。林小雨看见她抬手扶了扶眼镜，动作迟缓得像在对抗某种看不见的阻力。
“你昨晚……睡得好吗？”林小雨问。
张悦摇头，“药没带。”
“不是一直放在枕头下面？”
“不见了。”她声音很轻，“我已经丢了三次。”
林小雨没再问。她记得信箱里那张残页上写的话：“药片藏在鞋垫下，可我还是好累。”后来张悦换了地方，以为没人知道。可现在，连枕头底下也不安全了。
第三天，张悦又没带药来。午休时她一个人坐在空教室后排，盯着窗外的树影发愣。林小雨从后门进去，在她旁边坐下。她没说话，只是把手搭在张悦的手背上。那手冷得像刚碰过冰水。
“我不想让别人觉得我撑不住。”张悦终于开口，“可我现在闭上眼，脑子里全是数字、排名、老师的脸。我爸妈说，班长不能出问题。可我已经……快撑不住了。”
林小雨点头，“我知道。”
“可谁都不信我需要它。他们觉得吃药就是软弱。”
林小雨看着她，想起王老师曾在办公室说“写阴暗东西成何体统”的语气。那种居高临下的判断，像一层看不见的膜，把真实的痛苦隔在外面。
当天晚上，林小雨申请值日留校。她等同学走完，把书包留在座位上，悄悄绕到女生宿舍楼外。她躲在楼梯拐角，听着楼道里的脚步声来来回回。时间一点一点过去，走廊灯熄了两次，又亮起。
凌晨一点十七分，一道手电光从尽头照过来。王老师穿着深色外套，手里拿着登记本，轻轻推开张悦她们寝室的门。林小雨屏住呼吸，贴着墙根挪近几步。
门虚掩着，她看见王老师走到张悦床边，弯腰掀开枕头，取出一个小药瓶，对着灯光看了一眼标签，低声说了句什么，然后揣进衣兜里走了出来。
林小雨蹲在原地，心跳撞着肋骨。她掏出手机，打开录像功能，等王老师下楼时，从楼梯上方拍下了背影和那只插在口袋里的手。
第二天清晨六点四十分，教师办公室的门还没全开。林小雨站在门外，听见里面传来王老师的声音：“张悦这孩子最近情绪波动大，我怀疑她对药物产生依赖了。建议家长带她去心理科看看，最好先停课调整。”
她立刻推门进去。
“李老师在吗？”
李老师从桌后抬头，“我在。”
林小雨走到她面前，把手机递过去，“您先看这个。”
视频不长，画面有些晃，但能清楚看到王老师从枕头下拿走药瓶的动作。李老师看完，眉头皱紧。
“你什么时候录的？”
“昨晚一点多。她已经第三次拿走了。”
李老师站起身，“走，去她办公室。”
王老师的办公室在走廊另一头。两人敲门进去时，她正整理教案。看到林小雨，她脸色微变。
“你们来干什么？”
李老师直接把手机递过去，“您解释一下，为什么深夜进入学生寝室，私自收走药品？”
王老师愣住，“那是为了她好！安眠药怎么能随便吃？她才十七岁！”
“医生开的处方药，家长知情备案过。”李老师声音不高，但字字清晰，“你不通知本人，不告知校医，擅自没收，这是侵犯学生权益。”
“我只是想让她学会坚强！现在的孩子太娇气，一点压力就想着靠药睡觉——”
“坚强不是硬扛。”林小雨突然开口，“张悦每天记二十条待办事项，考试前一周睡不着觉，她已经在努力了。可您连她需要什么都不问，就把她的药拿走，还说她娇气？”
王老师瞪着她，“你是学生，轮不到你教训老师！”
李老师把手机收回来，“我已经调了宿舍监控，您过去三天都曾单独进入寝室。如果需要，我可以提交给德育处。”
王老师脸色变了，“我是班主任，有权管理学生健康！”
“您没有执法权。”李老师语气坚决，“从今天起，张悦的药品由校医统一保管，每日按剂量发放。您若再擅自干预，我会向上级反映。”
说完，她转身看向林小雨，“走，去校医室。”
药瓶还在校医的抽屉里，贴着“张悦”和“每晚一片”的标签。李老师签字取回，两人一起去了教室。
张悦正在抄笔记，手抖得写歪了几个字。她抬头看见李老师手里拿着药瓶，整个人僵住。
“你的药。”李老师放桌上，“以后每天放学来校医室领取，不会再有人动它。”
张悦盯着药瓶看了很久，忽然伸手一把抓过来，紧紧攥在掌心。她低下头，肩膀开始发抖。一滴眼泪砸在瓶身上，顺着玻璃滑下去。
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