下午的雨丝毫没有减弱的迹象，同学们陆陆续续回到教室，原本以为能继续看电影或者自由活动，却看到王教官一脸严肃地走了进来。
“全体都有！把椅子塞进桌子底下！每个人在自己座位旁边腾出一片空地！我们进行室内队列训练——站军姿！”王教官下达了指令。
教室里顿时响起一片哀嚎，但也只能照做。
大家在自己的“一亩三分地”上挺胸收腹，开始了枯燥的40分钟静态煎熬。
好不容易熬到休息十分钟，教官出去接了个电话。
等他回来时，脸上带着一种“算你们走运”的表情。
“接到学院通知，下午雨不停，改学手势舞！都给我打起精神来！这是要拍视频上交的！”
“手势舞？”同学们面面相觑，既好奇又开心，反正不管干什么，都比站军姿好。
教室多媒体再次被打开，音乐响起——
“国是我的国，家是我的家，都说国很大，其实一个家～”
伴随着悠扬又带着点煽情的旋律，教学视频开始播放。屏幕上，示范者用双手做出各种象征家国、爱心、团结的手势。
林朗这次学得格外认真，他可不想再像打军体拳那样被当众拎出来批评。
他瞪大了眼睛，努力跟着比划。
然而，困难出现了！
教学视频是镜像的！
意味着屏幕上示范者用右手做的动作，他们实际应该用左手模仿！
对于左右对称的动作，比如双手比心、搭建小房子还好，但一到单手、有明确方向性的动作，林朗就彻底混乱了！
“抬手……是抬哪只手来着？”他脑子里一团浆糊。
果然，在一个需要单臂向右前方伸展的动作时，屏幕上的人抬起了左手（镜像），林朗下意识地也跟着抬起了自己的左手——
“啪！”
一声清脆的轻响！
他的左手结结实实地拍在了左边沈雨桥的胳膊上！
沈雨桥：“？？？”
林朗：“！！！”
王教官犀利的眼神立刻扫了过来！林朗吓得一激灵，赶紧缩回手，假装无事发生，心脏砰砰直跳。
可越紧张越出错。
下一个动作，需要抬起右手在胸前画圈，林朗脑子里拼命想着“镜像镜像”，结果一紧张，又将要抬起了左手！
就在他手忙脚乱、眼看又要做错时，耳边突然传来一声极低、极清晰的指令，来自他右边的江澈：
“换只手！”
林朗像抓住了救命稻草，想都没想就立刻抬起了另一边的手！这次终于做对了！
他惊讶地瞥了一眼江澈，只见对方目视前方，表情一如既往的平静，仿佛刚才什么都没说，手上动作却流畅标准，丝毫没有受到镜像的困扰。
接下来的学习过程中，每当林朗动作迟疑或者即将出错时，江澈那简洁精准的指令总会适时地、低声地传来：
“换右手。”
“向下。”
“画圈。”
就像给他一个人开的小灶一样。
学了大概半小时，教官拍拍手：“好了！现在我们来拍视频！一次性过！校领导会看的！谁做错了导致不整齐，全班重拍！”
压力瞬间拉满！林朗刚放下的心又提了起来，额头开始冒汗。
音乐再次响起，视频开始录制。
林朗紧张得手脚都有些僵硬，他有点忘动作了，眼睛拼命想瞟屏幕，但教官站在讲台上，挡住了屏幕。
就在这时，他右边那个冷静的声音再次响起，音量控制得恰到好处，只有他们附近几个人能隐约听到，仿佛在自言自语，却又清晰地指引着每一个节拍和动作：
“右臂斜上……收……左心右国……合掌……慢……”
林朗几乎是依靠着这声音的指引，机械地、但却准确地完成了整套手势舞！
音乐结束，教官看着摄像机回放，满意地点点头：“不错！一遍过！休息！”
全班瞬间松懈下来，爆发出小小的欢呼。
林朗长舒一口气，感觉自己像打了一场硬仗。
他偷偷看向旁边的江澈，对方已经拿出书开始看了，仿佛刚才那个“人形提词器”根本不是他。
林朗心里充满了感激和崇拜，这家伙，人太好了！
林朗因为接下来就没有事情要做了，刚想瘫在桌上，就听到教官补充道：“休息时间，把昨天的军训日志补上！明天早上统一交！”
林朗眼前一黑。
军训日志？！还要把昨天的补上？！
昨天他可是因为军体拳打得稀烂被教官当众“处刑”！这能写上去吗？写上去岂不是自取其辱？可不写……写什么？
他咬着笔杆，愁眉苦脸地盯着空白的日志本，感觉比站军姿还痛苦。他决定“借鉴”一下同学们的智慧。
他先偷偷瞄向旁边的沈雨桥。
沈雨桥写得飞快，但林朗伸长了脖子一看——字迹龙飞凤舞、抽象写意，堪比天书！根本认不出几个字！
“……”林朗默默收回目光。
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