上午的第四节和第五节，连着两堂，都是英语课。老吴的课。
对于大多数学生来说，英语课，尤其是讲解语法的部分，是一天中最催眠的时段之一。
那些复杂的从句结构、时态变化、虚拟语气……像是一串串冰冷的、没有生命力的符号，被老吴用他那平板的、略带沙哑的嗓音，不带什么感情起伏地念出来，实在很难让人提起精神。
但因为是班主任老吴的课，教室里又没有暖气，冷飕飕的，大家即使困得眼皮打架，也不太敢真的趴下去睡。
于是，整个教室，除了老吴的讲课声，就是一片压抑的、死气沉沉的寂静。
大多数人都低着头，盯着书本，眼神涣散，心思早就不知道飘到哪里去了。
林朗也是其中的一员。他看似坐得笔直，但实际上，他的心思，全在桌子底下。
他正在偷偷补数学作业。
昨晚布置的数学练习册，他还有好几道大题没来得及写。
倒不是不想写，实在是一挨到枕头，就像被抽走了骨头一样，沉沉睡去，把作业忘了个一干二净。
此刻，在英语课下，他决定铤而走险。
他把英语课本，大大地摊开，竖在桌面上，做出一副认真听讲的样子。
而在英语书的掩护下，数学练习册，正静静地躺在那里。
为了参考得更方便，江澈已经写完的数学作业，被他借来，悄悄地垫在了自己的大腿上。
于是，就这样，林朗微微低着头，眼睛快速地扫一眼腿上的作业，然后，又像做贼一样，飞快地抬起眼，警惕地看一眼讲台上的老吴，确认他没有注意到自己，再赶紧低头，在自己的练习册上，“唰唰唰”地写几笔。
整个过程，紧张又刺激，比听英语语法有趣多了。
就这样，惊心动魄地补了大半节课数学作业。
第四节课上到一半，老吴正讲着一个复杂的定语从句，突然，他停下了讲解。
他低头，看了一眼手腕上的手表。
然后，在全班同学疑惑的目光中，他开始收拾起自己讲台上的教案和课本。
这个举动，在一贯准时甚至还会拖堂的老吴身上，显得十分反常。
教室里，那种死气沉沉的气氛，瞬间被打破了。
原本低着头的，都把头抬了起来。
昏昏欲睡的，也一个激灵，睡意全无。
大家面面相觑，眼神里都是疑惑和不安。
林朗也吓了一跳，赶紧手忙脚乱地，把腿上的数学作业和桌上的练习册，一股脑地塞进了桌肚最里面，用英语书严严实实地盖好。
心里直打鼓：
“完了完了……不会是被发现了吧？”
“谁又惹到他了？”
老吴收拾好东西，站在讲台上，目光扫过底下一张张紧张又疑惑的脸，然后，他开口了：“大家，把书收起来。”
这句话，像是一道惊雷，劈在了所有人的心上！
一般来说，老吴让“把书收起来”，那就意味着——他要进行随堂测试了。
而且，刚好第五节也是他的课，一节半的时间，足够考一场小测了。
“啊——” 底下，瞬间响起一片哀嚎！“不要吧……”
“又考试？”“我还没复习呢！”
林朗也是心里一沉。
虽然他英语成绩不错，但并不代表他喜欢考试。
写完一张英语卷子，那种精神高度集中后的疲倦感，也是很难受的。
更何况，他还惦记着桌肚里那本没补完的数学作业呢！
大家唉声叹气地，不情不愿地，开始收拾桌面的书本，准备迎接酷刑。
然而，就在这片愁云惨雾中，老吴又开口了。
他看着底下一张张如丧考妣的脸。
“不要这么悲观嘛，我看外面雪下得挺好。”
“咱们……” 他顿了一下，“出门，玩雪去。”
整个教室，陷入了一秒的、绝对的寂静。
仿佛时间都停止了。
然后——
“哇——！”
“真的吗？！”
“老吴万岁！”
“耶！”
震耳欲聋的欢呼声，差点没把教室的屋顶给掀翻。
所有人的脸上，都是不敢置信的惊喜，刚才的沮丧和哀嚎，瞬间被抛到了九霄云外。
“安静！安静点！” 老吴连忙提高声音，做了个“嘘”的手势，“别吵到别的班上课！”
“咱们偷偷的下去，别搞出太大动静！”
但这哪里还抑制得住？大家的兴奋，已经像是要溢出来了。
纷纷开始收拾东西，穿外套，戴围巾，摩拳擦掌，准备冲向那片洁白的、充满诱惑的雪地。
而在这片混乱中，有一个人的反应，是最快的。
那就是——林朗。
几乎是在老吴话音落下的瞬间，他迅速把桌肚里的数学作业收拾好，拉上羽绒服的拉链。
然后一把抓住了旁边的江澈！
“快！” 他低呼一声，声音里是压抑不住的兴奋和急切。
然后，在全班同学还在手忙脚乱地收拾、还没来得及涌向门口的时候——
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