晓晓在一旁拿着本子假装记录,我站在讲台侧边,按照台词说:“革命成功,在于众志成城。诸君努力,民国必兴!”
说到最后我自己都觉得有点儿尬,但沈老师带头鼓起掌来。
我们十个人在台上你看看我我看看你,都忍不住笑了。
“很好很好!”沈老师走回讲台中央,“虽然忘词的忘词,笑场的笑场,但精神可嘉!让我们给这十位同学掌声!”
热烈的掌声在教室里响起。我们红着脸回到座位,莉莉一边走一边小声说:“我刚才差点儿把‘报告’说成‘报报报告’。”
晓晓在我旁边坐下,脸还红着:“小姨真会折腾人,呵呵!”
沈老师等掌声平息,才继续说:“通过刚才的表演,大家应该对武昌起义的过程有了更直观的认识。现在回到课本,我们来看这次起义的历史意义……”
后半节课在轻松愉快的氛围中进行。沈老师讲得生动,同学们听得认真,互动也积极。
当下课铃响起时,黑板上已经写满了时间轴、事件表和重点标注。
“作业是课后习题一到五题,预习第七章。”沈老师一边收拾教案一边说,“另外,对这段历史感兴趣的同学,可以读读相关回忆录,比课本更鲜活。”
同学们陆续离开教室。
我和晓晓整理书包时,莉莉从前排转过身来,眼睛亮晶晶的:“太好玩了!我从来不知道历史课还能这么上!”
“小姨一直这样,”晓晓笑着说,“她说历史是活的故事,不是死的年代。”
我们三个一起走出教室。
走廊里满是刚下课的学生,嘈杂的人声充满了青春的活力。
窗外,下午的阳光斜斜照进来,在干净的地面上投出明亮的光影。
在车棚推车时,晓晓忽然说:“其实刚才在台上,我紧张死了。”
“我也紧张,”我推着车,“不过挺有意思的。”
“是啊,”她坐上后座,“比死记硬背强多了。”
我蹬起车子,车轮在路面上平稳滚动,发出轻微的嗡嗡声。
街道两旁的建筑在夕阳中拉出长长的影子,远处传来不知谁家收音机的声音,隐隐约约是高枫的《大中国》的旋律。
“羽哥哥,”晓晓在背后说,“你说,如果咱们真的生活在那个年代,会是什么样?”
“应该也在上学吧,”我想了想,“可能在念新式学堂,剪了辫子,读《新青年》。”
“那我一定要去参加学生运动,”晓晓的声音里带着向往,“游行、演讲、办报纸……”
“然后被我拉回来写作业。”我打趣道。
“喂!”晓晓轻轻捶了下我的背,“你就不能浪漫点儿?”
我笑了,晓晓也笑了。
我们的笑声在初冬黄昏的街道上飘散,清脆、明亮。
此刻,夕阳正好,笑声正欢,车子向前,载着我们奔赴一个叫做“家”的方向,也许这就是我们穷极一生所追求的幸福。
也许……这就够了!
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