这种失落感只是一闪而过，罗颖心中也闪过了一个念头，欧阳逸轩等的朋友很可能是个女孩。
罗颖什么也什么话也没说，坐在琴凳上。她双手伸出，轻抚琴键，将音色试了一下，非常满意。罗颖转过头，看向欧阳逸轩：“我准备好了。”
欧阳逸轩也趁罗颖调音的档口，把小提琴从琴盒里拿了出来，把琴盒放到了舞台的拐角处。
欧阳逸轩回到：“可以”。
罗颖：“我们合作个什么曲目呢？欧阳逸轩，你选吧！”，
欧阳逸轩轩说：“那我们就合作一曲春天奏鸣曲怎么样。”
罗颖听了，笑着说：“好呀！这也是我常练的曲目，那我们开始吧！”
两人开始合作，罗颖很平稳的进入状态，冬去春来的自些生机流露和人类青春活力的蓬勃发展。
欧阳逸轩的小提琴声轻挺美妙的音符，拉开了春天奏鸣曲的序幕，罗颖的钢琴紧追其后，描绘出春风拂面，溪水潺潺的景象，以及人们踏青而歌的清明欢快场景。
第一乐章以小提琴清亮的抒情主题开篇，模拟春风拂面、溪水潺潺之声；顿音节奏象征鸟鸣与踏春欢笑。
演奏在第四乐章回旋曲式中钢琴与小提琴的交替呼应，犹如百花竞放、人群欢聚的春日场景?。更体现出了人间真情的表达。
一曲结束，两个人合秦的尚算完美。只可矣，台下有一个观众冯瑞。他都急的快听成春眠曲了。
欧阳逸轩心中清楚，他们的第一次合作只是过关了而已。若谈完美是一点也不着边，音符上两个人都没错，但合作的前后搭配总是出了一些瑕疵。
罗颖停下手中的钢琴，回过头张问欧阳逸轩：“我们把这个曲目先再弹奏两遍，看合作的怎么样？”
欧阳逸轩说了声“好”后进入进入了另一种状态，去认真演奏了。
欧阳逸轩是个追求完美的人，这次的演奏，他把音调放的更柔和了，就像进入了一个大自然的春天，鸟语花香，万物复苏，水流潺潺。
罗颖紧随其后，黑白色的琴键上，流淌出清丽婉转的青春青形象。在大自然里奔跑踏青展现出年轻人的精力旺盛。
在她的手指尖下，流淌出人们踏青游玩的喜悦心情，眼前的音乐演奏出了一幅流动的画面。
第二遍比第一遍演奏的要好的多了，两人合作的节奏紧，没有断章舍意，一次演奏要好多了。
最后一个音符停下来，满屋子充满了春天的气息。
罗颖又问欧阳逸轩：“我们再合奏一次，看看效果会是什么样？”
是琴房的声音传了出去，传了很远，这陆陆续续开始往里进学生了，都是来听音乐的。而且都是欧阳逸轩他们班的学生。
冯瑞见了这些人，高兴的叫了起来，原来你们都是给欧阳逸轩和罗颖来捧场的，谢谢同学们了。”
当第三次合奏开始时，琴房里又陆陆续续的有人来了，这次来的是一些老师，都是四年级的老师。
不一会儿功夫，有有人踏着音乐的旋律进来了。这些人里有学校各年级组的教导主任，和正副校长们。
欧阳逸轩和曹颖停了下来，心想到了一处：“我们俩只是合作来练琴，没想到闹出这么大的动静。”
罗颖站起身来，欧阳逸轩也左手提着小提琴，右手拿着琴弓，站直了身体。和罗颖并肩而立：“谢谢老师和同学们，来看我们的演奏，你们辛苦了！”然后是深深的一躬。
二人的小型音乐会马上就要开始了。
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