苏晓把信放在书桌上，又仔细检查了一遍，确认没有错别字，也没有遗漏的内容。可她还是觉得有点不放心，总觉得自己是不是把张哲的事情说得太轻了，怕陈屿觉得这只是小事，不值得他帮忙。
她坐在椅子上，重新回想张哲的行为：从迎新筹备选舞者开始，张哲就对她格外照顾；第一次排练，主动帮她拿水、借舞蹈鞋，还提出送她回宿舍；连续几天排练，每天都带她爱吃的面包当早餐，排练间隙总找她聊天；后来又邀请她去看电影，被拒绝后还是不放弃…… 这些事情加起来，确实给她带来了很大的压力，甚至让她不敢去中文系的排练室，也不敢在食堂单独吃饭。
她觉得，应该把这些细节再补充一点，让陈屿更清楚地知道她的处境。于是，她拿起笔，在提到张哲的部分，又加了一些内容：“从迎新筹备选舞者开始，张哲学长就对我很照顾。第一次排练，他帮我拿水、借舞蹈鞋，还提出送我回宿舍，我以和室友约好为由拒绝了。后来连续几天排练，他每天都带我爱吃的面包当早餐，排练间隙总找我聊专业、聊兴趣，还说‘我觉得和你很投缘’。我一直刻意回避这些话题，可他还是没有收敛。前几天，他又邀请我周末去看电影，说已经买好了票，我明确说我没空，他却跟我说‘没关系，下周也可以’。”
补充完这些细节后，苏晓又写了自己的感受：“这些事情，让我觉得很有压力，也很不自在。我不想让他觉得我不领情，毕竟他是学长，对我也很照顾，可我真的对他没有那种意思。我试过委婉地拒绝，可他好像没有明白我的意思，还是一直对我很热情。我现在甚至有点害怕见到他，怕他再提出什么邀约。”
这样一来，陈屿就能更清楚地知道张哲的热情已经超出了正常的学长对学妹的照顾，也能明白她的困扰有多严重。苏晓觉得，这样写之后，陈屿应该会更愿意帮她。
接下来，她又仔细想了想，希望陈屿具体怎么帮她。之前只说 “委婉地跟张哲学长说一下”，有点太笼统了。陈屿到底该怎么说？是直接跟张哲说 “苏晓对你没那种意思”，还是用更委婉的方式？
她想了想，觉得应该给陈屿一点建议，让他知道该怎么说，同时也能避免不必要的误会。于是，她又加了一句：“如果你跟张哲学长说的话，能不能不要直接说我让你去说的？就假装是你偶然跟他聊天，提到我已经有想好好相处的人了，或者说我现在只想专注于学业，不想谈感情。这样的话，张哲学长应该就会明白了，也不会觉得我是特意让你去拒绝他的。”
这样做，既能达到拒绝张哲的目的，又不会让张哲觉得她在背后搞小动作，也能保护她和张哲之间的同学关系。苏晓觉得这个想法很周全，她相信陈屿会明白她的用意。
最后，她又在信的结尾加了一句：“陈屿，这件事真的拜托你了。我知道你可能会觉得有点麻烦，但是我实在没有别的办法了。如果你帮我解决了这件事，我请你吃饭，就当是谢谢你。” 加这句话，是为了让陈屿知道，她不是在无偿地麻烦他，她也想表达自己的感谢，这样能让陈屿心里更舒服一点。
写完这些，苏晓再次把信读了一遍。这次，她终于觉得这封信很完美了 —— 既详细地说明了事情的经过和她的困扰，又给出了具体的建议，还表达了自己的感谢，措辞也很委婉，不会让陈屿觉得为难。
她放下笔，长长地舒了一口气。从决定写信到现在，已经过去了快三个小时，期间修改了无数次，终于写出了一封让自己满意的信。现在，最关键的问题就是：怎么把这封信交给陈屿？
她想起陈屿同宿舍的一个同学，叫李阳，高中时和她同校不同班，之前在运动会上认识过 —— 那时候她参加女子 800 米比赛，跑到最后一圈的时候体力不支，是李阳帮忙扶了她一把。后来她还跟李阳说过谢谢，两人也算有点交情。
或许，可以托李阳把信转交给陈屿？这样既不用她亲自去男生宿舍，也不用面对陈屿，还能保证信能顺利交到陈屿手里。这个想法一冒出来，就被苏晓认可了。她决定，明天就去找李阳，把信交给他。
当天晚上，苏晓把信小心翼翼地折好，装进了一个白色的信封里，在信封上写下 “陈屿收” 三个字，又在旁边注明了 “中文系苏晓托转”。她把信封放进书包里，心里暗暗期待着明天的到来。
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