模拟对抗结束后的第二天,林小溪特意起了个大早,把昨天对抗的细节都记在了战术笔记本上。笔记本是陆铮送她的开学礼物,封面是迷彩纹的,里面已经写了大半本,全是她整理的战术要点、训练心得,还有从同学那里打听来的各种小技巧——比如张强膝盖旧伤的事,她就特意标了红笔,旁边写着“运动后会僵硬,可重点突破”。 她刚把笔记本放进书包,就听到敲门声。打开门,是王浩,手里拿着一叠打印纸:“小溪,这是昨天对抗的战术复盘,我整理了红队的部署漏洞,你看看,以后再遇到这种情况就知道怎么应对了。” “太谢谢你了!”林小溪接过打印纸,上面密密麻麻写满了字,还有手绘的战术图,看得出来王浩花了不少心思。她之前就想做复盘,可不知道从哪里入手,王浩这一下帮她解决了大问题。 两人一起往教学楼走,路上遇到了李曼。李曼手里拿着本《战术学》,看到林小溪手里的打印纸,瞥了一眼:“王浩,你还真把复盘给她了?她看得懂吗?别到时候记混了,下次对抗再帮倒忙。” 王浩皱了皱眉,刚想反驳,林小溪就拉了拉他的胳膊,摇了摇头。她知道跟李曼争论没用,只会让矛盾更激化,还不如用实际行动证明自己。 到了战术课教室,陈建国教官让大家分组讨论昨天的对抗,每组选一个代表发言。林小溪和王浩、还有另外两个同学一组,讨论的时候,林小溪把自己记的笔记本摊开,跟大家分享她观察到的细节:“红队除了在灌木丛设埋伏,在3号高地下面的山坡上还藏了两个人,不过他们的伪装做得不好,我看到草动了,应该是不小心碰到的。” “还有张强,他每次下达命令前,都会先看一下手腕,虽然他没戴手表,但可能是习惯动作,下次如果遇到他,我们可以盯着这个细节,判断他什么时候要调整部署。” 另外两个同学都很惊讶,他们昨天只顾着冲,根本没注意到这些细节。王浩笑着说:“我就说小溪细心吧!这些细节我们都没发现,她居然都记下来了。” 轮到小组发言时,王浩推荐林小溪上去说。林小溪有点紧张,握着笔记本的手都在出汗,但还是深吸一口气,走上讲台。她把自己观察到的细节、整理的红队漏洞一一讲出来,还结合王浩的复盘,提出了下次对抗的改进建议。 台下的同学都听得很认真,连李曼都抬起头,眼里带着点惊讶。陈建国教官坐在最后一排,手里拿着笔,时不时在本子上记着什么,嘴角还露出了一丝笑意。 发言结束后,陈建国站起来,拍了拍手:“林小溪同学讲得很好,不仅观察细致,还能结合复盘提出建议,比很多只知道冲的同学都强。战术不是死记硬背,是要靠观察、靠思考,希望大家都能向她学习。” 下课的时候,有几个之前不怎么跟林小溪说话的同学,主动过来问她要战术笔记的复印件。林小溪很开心,把笔记本递给他们,还跟他们分享自己记笔记的方法:“我会把重点标红,遇到不懂的就画问号,课后再找王浩或者教官问,这样记得比较牢。” 李曼走的时候,经过林小溪的座位,停顿了一下,看了一眼她的笔记本,没说话,转身走了。林小溪知道,李曼虽然还是不服气,但至少没有再像之前那样冷嘲热讽了。 晚上,林小溪在宿舍整理笔记,忽然发现笔记本里夹了一张便签,上面是陌生的字迹:“你观察到的张强的习惯动作,我之前也注意到了,下次战术课可以一起讨论。”没有署名,但林小溪猜是李曼——因为班里只有李曼会用这种带香味的便签纸。 她看着便签纸,心里有点暖。也许在军校的“淬火”之路上,她不仅能证明自己,还能收获意想不到的友谊。她把便签纸夹回笔记本里,继续整理今天的战术要点,灯光落在笔记本上,把她的影子拉得很长,也照亮了她在军校的逆袭之路。
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