军校的中期考核是对学员半个学期学习成果的检验，其中“军事宣传方案设计”科目，林小溪既期待又紧张——这是她的强项，也是她证明自己的最好机会。考核要求很明确：针对“征兵宣传”设计一套完整的方案，包括视频脚本、文案、传播计划，还要考虑“如何吸引18-22岁的年轻人”。 拿到题目后，林小溪没有急着写方案，而是先做了调研。她采访了10位刚入学的新生，有个叫李阳的新生说：“我之前觉得军校就是天天训练，来了才知道有新闻、通信、后勤这些专业，还能学无人机操作。”还有个女生说：“我妈一开始不同意我来，怕我吃苦，后来看了‘军星’的vlog，知道军校也有文艺活动，才松了口。” 她还收集了近几年的征兵数据，发现很多年轻人对军校的印象还停留在“苦、累、严”，对专业设置、未来发展一无所知。“问题找到了——宣传的核心不是‘喊口号’，而是‘解疑惑’‘展真实’。”林小溪在笔记本上写下这句话，开始构思方案。 她设计的“沉浸式征兵宣传方案”分三步：第一步，拍一系列“新生成长日记”短视频，记录新生从报到时的紧张，到第一次叠被子的笨拙，再到第一次打靶的兴奋，展现“苦中有乐”的军校日常；第二步，做“军校专业大揭秘”直播，邀请各专业的老师和学长，讲解“新闻专业能学什么”“无人机操作怎么练”，还会展示学员的毕业设计，比如自主研发的“战术模拟软件”；第三步，组织“军校体验日”活动，让高中生走进军校，跟着学员一起出操、上课、吃饭，亲身体验军营生活。 方案里还特意加入了“军属视角”——采访新生的家长，让他们说说“孩子上军校后最大的变化”。林小溪甚至还考虑到了“负面评论应对”，比如有人问“军校会不会限制自由”，就用“纪律不是限制，是保护——就像红绿灯，不是不让你走，是让你安全地走”来回应。 考核那天，林小溪把方案放在评委面前，从调研数据到具体执行细节，讲得条理清晰。评委组组长翻着方案，指着“新生成长日记”的脚本说：“这个想法好，真实的成长比空洞的宣传更有感染力。”另一位评委问：“如果有人觉得‘体验日’只是走形式，怎么办？”林小溪立刻回答：“我们会让高中生跟学员同吃同住，甚至一起参加简单的训练——只有亲身体验，才能真正了解。” 考核结果出来后，林小溪的方案得了满分。评委老师的评语写得很认真：“该方案既懂年轻人的喜好，又贴合征兵需求，兼具创新性和实用性。最重要的是，它没有回避军校的‘苦’，而是展现了‘苦’背后的成长和价值——这才是最能打动人心的征兵宣传。” 拿到成绩单时，林小溪想起了刚入学时的自己——那个连5公里都跑不完，被人说“靠关系进来的花瓶”的萌新军嫂。现在的她，不仅能在军校里站稳脚跟，还能交出满分的专业方案。她知道，这一路的成长，离不开自己的努力，更离不开那些支持她、认可她的人——陆铮的鼓励，陈建国的指导，团队成员的陪伴，还有那些相信她的家长和学生。 她拿出手机，给陆铮发了张成绩单的照片，配文：“老公，我考了满分！等我毕业，就能跟你一起为军队做事了。”没过多久，陆铮的回复就来了：“我家小溪最棒了！晚上我给你打电话，好好听听你的方案。”看着屏幕上的文字，林小溪笑了，心里满是对未来的期待。
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