周一,开学第一课,波澜壮阔的高中生涯,正式起航。
早上,早读结束后,周一高中年级大会各种讲话、颁奖结束后,终是迎来了正式的开学课程。
高一学生们的第一节课,是班会课。
班主任杨文清老师站在讲台上,她扫了一眼底下已经有些坐不住的学生,尤其是后面那几排眼神乱飘的。
“好了,收收心,都回魂了。”杨老师喝了口水,不紧不慢地开口,“年级大会那些车轱辘话听腻了吧?咱们班自己聊点实在的。”
教室里稍微安静了点。
“开学一周了,军训也训了,翻译赛也比了,相信各位对咱们学校,对身边的同学,多少都有点了解了吧?”杨老师放下杯子,“有没有人注意到,咱们高一这层楼,和楼上高二高三,有点不一样?”
底下学生互相看看,有人小声嘀咕。
刘梓豪用胳膊肘碰碰王子晨:“啥不一样?他们更老?”
王子晨低声回:“笨,分班啊。你没发现咱们这层所有班级门牌就是高一(X)班,楼上那些班牌子五花八门,还有什么‘理综重点’、‘竞赛预备’。”
叶锐锋也听到了,插话:“对哦,我还看到有‘文科火箭’的牌子。咱们这儿就一个数字。”
杨老师显然听到了后面的嘀咕,笑了笑:“看来有观察细致的同学。没错,咱们这届高一,分班方式跟往届不一样。”
她顿了顿,抛出重点:“你们这届,没有按中考成绩划分普通班、重点班、火箭班。是随机分的。”
“随机?”底下响起一片惊讶的声音。
“对,随机。”杨老师点头,“所以你们可能会发现,班里有些同学来自同一个初中,甚至同一个地区。这不是巧合,是学校有意为之的一部分。”
张启山惊呼:“难怪我们都到一起了。不过这是为什么?以前不都按成绩分吗,好学生扎堆,教起来多省事。”
周育成推了推眼镜:“杨老师刚才说了一部分,看来这不是最终状态。随机分班应该是……过渡?”
杨老师赞许地看了周育成一眼:“周育成同学说对了。随机分班只是开始。咱们华附,从你们这届开始,要试点一项新的教学管理模式,分层走班制。”
“分层走班?”陈莹小声重复,这个词她好像在哪个教育新闻里见过。
“简单说,”杨老师尽量用直白的话解释,“就是因材施教,落到实处。比如,张三同学数学天赋极高,高中内容可能早就会了,那他的数学课,就不用在咱们班跟大部队一起上基础,可以去专门为尖子生开设的数学高阶班上,进度更快,难度更深。”
“反过来,如果李四同学英语薄弱,那他的英语课,就去英语巩固班,把基础打扎实。其他科目以此类推。”
教室里安静了几秒,消化这个信息。
黄溪念举手:“老师,那……我们还算七班的人吗?上课都不在一起了。”
“算,当然算。”杨老师肯定道,“行政班还是七班,这里是你们的家,班会、集体活动、住宿安排,都以行政班为单位。只是上课,根据你们的实际水平,去不同的教学班。你们的课表会是统一的,但上面标注的上课地点,可能每门课都不一样。”
林薇有点懵:“那岂不是很乱?上课铃一响,全年级到处跑?”
宋莳雨也担心:“怎么知道该去哪间教室?走错了怎么办?”
杨老师笑了:“这就是科技发达的好处了。学校开发了一套智能管理系统,结合了课程安排和学业数据分析。你们的校园卡,很快会升级功能。每次课前,系统会根据你的学业评估,自动分配本节课的教学班级和教室。你只需要在课前,用教室门口的刷卡器查一下就行,该去哪间,清清楚楚。”
“我靠,这么高级?”刘梓豪瞪大眼睛,“校园卡成导航仪了?”
“差不多意思。”杨老师说,“而且,这套系统不只是管你们去哪上课。它还会跟踪你们在每个教学班的学习数据,作业、小测、课堂表现,动态调整评估,确保分层是合理的、动态的。”
李雯想了想,问:“老师,那如果我觉得分配不合理,比如我觉得我能去更高层次的班,或者我觉得跟不上现在的班,可以申请调整吗?”
“可以。”杨老师点头,“系统有申诉和人工审核通道。但前提是,你有足够的证据,比如额外的测试成绩,或者竞赛获奖。毕竟,咱们的分层主要依据,就是客观考试成绩。”
王子晨抓住了关键:“考试?老师,什么时候开始实行这个走班制?不会明天就开始吧?”
“当然不是。”杨老师摆摆手,“给你们,也给我们老师,一个适应期。两个月后,也就是十月底,经过三次关键考试后,系统会根据你们的成绩数据,正式开始分层走班。”
“三次考试?”底下不少人竖起耳朵。
“对。两次常规的月考,以及一次全校性的竞赛生选拔测试。”杨老师解释道,“选拔测试不是强制所有人都参加,但如果你有志于竞赛,或者想证明自己在某个学科的突出能力,那是一次重要的机会。成绩会作为分层的重要参考。”
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