这段时间秦一一感觉她的人缘特别好。以前也好。但只维持着这是村长家的闺女。秦大虎家的妹妹。而现在只是因为她是秦一一。特别是孩子们。只要有孩子们一看见她，就会围在她身边，叽叽喳喳的说个不停。甚至有的孩子，还会把他认为最好吃的东西留给他。
秦一一看着这些孩子，不禁想要为他们做些什么。
“好了，好了，静一静。大家伙儿静一静。我跟你们说件事儿。”秦一一让这些孩子们安静了下来。
“你们想不想要认字？”秦一一问。
孩子们你看看我，我看看你，异口同声的说，“想”。
秦一一看了看，嗯，都是老秦家的。
大秦村祖上都是一个老祖宗，据说因为战乱逃到这里，感觉这里非常安全，就决定在这里落地生根。后来慢慢的有了其他姓，也落户在这里，但整个村大部分都是秦姓人。
“来来来，大家每人先找一根长棍儿，自己能拿的动的，我们待会要用它写字。不能太粗了，粗了，你拿着费劲儿。也不能太细了，细了，一下它就断了。就像我这样的。去吧。”秦一一吩咐孩子们。
不大一会儿，孩子们都回来了。秦一一看了看，嗯，差不多都合适。
秦一一先拿树棍在地上竖着写了一个“1”。然后让大家一起照着用树棍写。
等孩子们都写完了以后，秦一一让他们跟着她读。
“这个字读1，来，大家跟我一起读。1，1像小棍细又长。”秦一一举起了手中的小棍儿。
“1，1向小棍细有长。”孩子们一起大声跟着读。
“好，很好，自己再写一下，”秦一一对着这些大大小小的孩子们说。
“好了，这个1字记住了没？”秦一一问孩子们。
“记住了。”孩子们紧接着大声回答。
“好，这个1的意思就是指，一个人，一分钱，一只小猫，有谁还能说出这个一字，还能有什么吗？请举手回答。”秦一一问。
瞬间整齐划一，孩子们都把手高高的举起来。
秦一一让他们一个一个的来。
“一只小鸡。”
“一只小狗。”
“一个苹果。”
“一头大肥猪。”
“一只小虫子。”
……
“一块地。”
秦一一猛然听到一个粗犷的声音。当即哭笑不得。虽然她早就看见旁边围了一群人，但她没想到村民们这么热情。
“好了，接下来是2，来，跟着我一起写。”秦一一又用树枝在地上写了一个2字。
“来，跟我一起读，2，2像小鸭水中游。”
孩子们大声的跟着读。
“2指的是两个的意思。就像刚刚我们说的我有两分钱，两只小鸡。两只苹果都可以用这个2表示。”
“3，3像耳朵听声音。”秦一一紧接着在地上又写了一个3字。
“4，4像红旗迎风飘。”
“5，5像钩子钩一钩。”
“来来来，大家跟我一起伸出手。一起跟我一边做动作，一边念。”秦一一也伸起了她的两只手。
《手指歌》
“1，1点点，”
“2，2剪剪，”
“3，3弯弯，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”。
秦一一连续让孩子们跟着她做了五遍。
“好了，今天就学这几个字。我们来玩个小游戏吧，”秦一一对孩子们说。
秦一一让他们自由组合，组成今天学的这些数字，看看能不能组成，并且说组对的孩子有奖励。还要求每个人每个数字都要做一遍。
孩子们都很聪明，一开始有点儿磕磕绊绊。后面的就越来越熟练了。就连三岁的三娃子都磕磕绊绊的组对了。把边儿上围着的大人们急的差点儿就进去，拽孩子去了。
“好了，大家都很聪明。希望今天回去你们再好好写一写，把这五个数字都记住，接下来，我教你们一首儿歌，”秦一一夸赞完孩子们紧接着说。
《小松鼠》
“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到小松鼠，”
“松鼠有几只？”
“我来数一数。”
“数来又数去，”
“1，2，3，4，5”。
秦一一她一句，让孩子们跟着一句。不大一会儿，孩子们就都学会了这首儿歌，就连旁边的村民们都跟着学会了。
秦一一看着孩子们都学会了。就说好了，下课吧，有想来的，下午大人们上工的时候再来。
“最后给你们留个小谜语。看看你们能不能猜到？给你们一个提示啊，是一种蔬菜。家家户户都能吃得到”。
“身穿红袍，”
“头戴绿帽，”
“坐在泥里，”
“呆头呆脑。”
孩子们连续读了几遍，记住这个谜语，边读边想。这是什么呢？就连旁边的大人们都在冥思苦想，这个到底是什么呢？还每家每户都能吃得到，这是个啥？
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