失物招领处建立起来后，很快就热闹起来。
孩子们的热情高涨，把捡到的各种小玩意儿都送了过来。
小小的铁皮房里，很快就堆满了各种各样的失物。
有花花绿绿的橡皮擦，有带着卡通图案的铅笔，有五颜六色的发卡，甚至还有几颗甜甜的糖果。
小宝他们几个，更是成了失物招领处的“常客”。
小宝一伙人天天打扫卫生，捡来了不少“大件”.
一个变形金刚玩具，一个足球，甚至还有一个落单的溜冰鞋，鞋带还打着一个漂亮的蝴蝶结。
值班老师则负责把这些失物分门别类地整理好。
安雅有时候也会来帮忙，每一件失物，都被她和老师安排得妥妥当当的，就像对待自己的宝贝一样。
在大家的共同努力下，失物招领处很快就发挥了作用。
不少小朋友都在这里找到了自己丢失的东西，脸上都绽开了灿烂的笑容。
“谢谢你们！我的小熊发卡丢了好几天了，我都快急哭了！”
一个小女孩紧紧地抱着失而复得的发卡，激动地说道。
“不用谢，这是我们应该做的！”小城阳拍了拍胸脯，自豪地说。
“以后大家都要爱护自己的东西，不要再弄丢了哦！”
“嗯！我们会的！”孩子们齐声回答，声音响亮。
失物招领处不仅帮助孩子们找回了失物，还培养了他们的责任心和爱心。
孩子们学会了互相帮助，也学会了珍惜自己的东西。
这天，下午下课，失物招领处像往常一样热闹。
孩子们围在一起，叽叽喳喳地说个不停。
突然，一阵争吵声打破了这和谐的气氛。
“这是我的小汽车！”
“才不是呢！这是我的！”
两个小男孩的声音越来越大，吸引了周围孩子的注意。
小城阳和小兕子听到动静，连忙跑了过去。
只见两个小男孩正为了一个红色的小汽车争得面红耳赤。
那是一辆做工精致的玩具小汽车，一看就知道很昂贵。
“这是我爸爸给我买的生日礼物！”一个小男孩紧紧地抱着小汽车，大声说道。
他的眼睛红红的，眼泪在眼眶里打转，看起来很委屈。
“胡说！这明明是我妈妈给我买的！”另一个小男孩也不甘示弱，伸手就要去抢小汽车。
“我每天都带着它来幼儿园！”
“我也有证据！这辆小汽车的车底下，有一个小小的划痕，是我不小心弄的！”
第一个小男孩指着小汽车的底部说道。
“我也有证据！这辆小汽车的车顶上，有一个小小的贴纸，是我最喜欢的卡通人物！”
第二个小男孩也指着小汽车的车顶说道。
两个小男孩各执一词，谁也不肯让步。
他们都拿出了自己的“证据”，证明这辆小汽车是自己的。
围观的孩子们也议论纷纷，有的支持这个，有的支持那个，场面一度十分混乱。
小城阳和小兕子对视一眼，都从对方的眼中看到了困惑。
这可怎么办呢？这两个小男孩说的好像都有道理，到底谁才是小汽车真正的主人呢？
“你们都别吵了！”小城阳大声说道，试图让两个小男孩冷静下来。
“我们先来看看，这辆小汽车到底有什么特别的地方。”
小城阳从一个小男孩手中接过小汽车，仔细地观察起来。
她发现，这辆小汽车的车底下，确实有一个小小的划痕；而车顶上，也确实有一个小小的贴纸。
“你们看，这辆小汽车上，既有划痕，也有贴纸，说明你们说的都对。”小城阳说道。
“但是，这并不能证明，这辆小汽车就是你们其中一个人的。”
“那怎么办呀？”两个小男孩都急了，眼巴巴地看着小城阳。
“这样吧，我们来问问其他人，有没有见过这辆小汽车。”小城阳想了想，说道。
“如果有人能证明，这辆小汽车是你们其中一个人的，那我们就把它还给谁。”
“好！”两个小男孩都点了点头，表示同意。
于是，小城阳开始询问周围的孩子们，有没有人见过这辆小汽车。
可是，问了一圈下来，也没有人能确定这辆小汽车的主人。
“好吧，我们得麻烦值班老师啦。”
小城阳原以为自己能够解决问题，没想到还是需要老师协助。
于是，小城阳和小兕子带着两个小男孩，一起去找老师。
她们把事情的经过告诉了老师，希望老师能帮忙解决这个难题。
老师听完后，也觉得有些棘手。
她仔细地看了看那辆小汽车，又问了问两个小男孩一些细节问题，但还是无法确定小汽车的主人。
“孩子们，这样吧，我们先暂时把这辆小汽车放在这里保管。”老师想了想，说道。
“等我们找到更多的线索，再来决定把它还给谁，好吗？”
两个小男孩虽然有些不情愿，但也只好同意了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！