面对众人的关注，王忆面含微笑的摆了摆手，一脸沉着、风轻云澹。
胸中有激雷而面如平湖者，可拜上将军。
他这会就是上将军。
因为他现在实在是好奇自家学生的成绩，但大家伙都在看着他，这家伙目光复杂的，羡慕嫉妒恨、难以置信齐活了。
他只能领着秋渭水先行离开。
此地不宜久留。
秋渭水好奇的问：“王老师，你不去看看咱们学生的统考成绩吗？”
王忆正在斟酌回答。
旁边的祝真学老爷子已经帮他给出了答桉：“王老师心里有数了。”
王忆暗道我心里有个屁数！
他自从三月底复学之后教书倒是很认真，可条件不行，以至于他还得找助教来给低年级学生上课。
甚至他并没有把教书育人当做手头上最重要的工作，他在22年忙着赚钱在82年忙着发展生产队，说句负责任的话，他这个教师当的不太负责任……
再甚至，他都把公社统考和暑假这么重要的事给忘记了。
这种情况下学生还能考出好成绩？
王忆有点怀疑其他学校的教学质量了。
这时候他不能说不是敌军不优秀而是我军有高达，他手上学生的水平他了解，一个个的真是普普通通。
毕竟他们基础太差了。
生产队对待教育的态度很不端正，送学生去水花岛上学也仅仅是指望他们能认个字会算个数罢了。
王忆当时执教了这批学生后检查他们的基础好悬没哭出声来，确实是知识掌握的太少了。
这点从他考前突击的刷题训练也能看出来，他是给学生批过卷的，整体表现普普通通，错题大量出现，作文写的词不达意，这种情况下他的学生竟然拿下了农村小学一百所的头名？
他有点怀疑是不是成绩统计出错了。
所以如果祝真学说他心里有数，那他只能是这个数：统计人员一时笔误写错了他们学校的成绩。
这事他纠结了一阵，问祝真学：“你觉得咱们学生，有拿下全县所有学校平均分前五的水平吗？”
祝真学说道：“肯定是有同学发挥不好，要不然能拿下前三的。”
王忆吃惊的看向他。
这么野吗？
他皱眉说：“不是，祝老师我说实话吧，咱们学生的水平你我都了解，考前突击的试卷咱们一起批改的，就他们那水平你觉得有全县前三的实力？这是不是有点浮夸了？”
祝真学说道：“不浮夸啊，咱们当时给他们出的题那难度多高啊？县里统考怎么可能出那么难的题？”
王忆愕然道：“咱们出题给出难了？”
他没感觉到这点，反正他就是根据知识点然后参考了从22年带回来的那些习题本——
我草！
他心里忍不住爆了一句粗口。
突然之间他想到了一个问题，那是22年的习题！
同年级、同知识水平的前提下，22年学生的能力能是82年学生比拟的？
82年外岛小学多少老师只是高几个年级的民办教师罢了，82年的学生要劳动、要帮家里干活，哪有22年学生的教育资源和学习精力？
他们对知识的接受能力都不一样！
他早该想到这点的。
最简单的道理，22年的孩子比82年同龄孩子确实要聪明要强壮，他们吃饱喝足营养摄入充沛，而82年孩子呢？
天涯小学的学生有学校管饭所以能吃上早饭，实际上外岛多数小学的孩子是不吃早饭的。
祝真学兴致勃勃的说道：“咱们出题确实出的难，不过学生们表现的很不错，他们在咱们出的题上能拿及格分，那到了统考时候肯定得拿优秀分。”
“王老师你搞教学是真的有一手，解决学生的早饭让他们有精力有能量去上午学习文化课，用午饭来吊着他们努力学习当助教。”
“这两招厉害啊，学生们愿意学习也有能力去学习，这样他们学习成绩能差吗？”
“另一个你的要求也高，王老师是我教学生涯中见过的对学生能力要求最高的几个教师之一。”
“我觉得学生们现在已经可以正常升级了，但你还觉得他们基础不牢靠，要全体留级一年给他们打打地基——也对，我赞成你的想法。”
“因为咱们学校的学生跟其他小学的学生不一样，不是随便湖弄几年回家务农，而是要考大学！”
“要想考大学那确实需要对学生进行高要求，考大学那是千军万马挤独木桥啊，光在公社能考个好成绩有什么用？必须得在初中和高中都考出好成绩，这样才有机会去念大学！” 李岩京等老师跟在他们身边。 听到这话他们惊叹道：“王老师你是认真的？你这次回你们生产队就是要给队里培养出大学生？” “不是培养一个两个，你想要全给培养成大学生？我的娘咧！” 有人竖起了大拇指：“王老师你真的是这个！我以前听人家说，你回来是为了给你们王家培养大学生，我还笑话了，说你是说大话，原来我自己才是个笑话，这叫燕雀焉知鸿鹄之志哉！” 这章没有结束，请点击下一页继续阅读！