又是一个宏大而抽象的题目。
他再次调动关于王特级教师的分析。
逻辑清晰。
言之有物。
他迅速确定了文章的切入点。
不谈空泛的大道理。
他选择从一个具体的实例入手，分析知识如何转化为解决实际问题的力量，并由此引申出对知识价值的思考。
他刻意运用了一些这几天强化记忆的高级句式和精准词汇。
不是生硬的堆砌，而是自然地融入行文逻辑之中。
他要让王特级教师看到，他不仅有思想，更有驾驭语言的能力。
笔尖在纸上飞快地滑动。
汗水顺着他的鬓角滑落，但他浑然不觉。
当他写下最后一个单词时。
距离整场考试结束，还有十分钟。
他再次检查了一遍。
然后，他放下了笔。
靠在了椅背上。
连续的高强度输出，让他的身体感到一阵虚脱。
但他强撑着，没有表现出任何疲态。
他安静地坐在那里，等待着考试结束。
周围的学生，大多还在奋笔疾书，做着最后的挣扎。
铃声终于响起。
“停笔！”
监考老师高声喊道。
所有人如释重负，又带着一丝忐忑，放下了笔。
老师们迅速收卷。
所有的试卷，被立刻送到教室前方。
李副校长和王特级教师，以及其他几位辅助阅卷的老师，就在所有学生和领导的注视下，开始了现场阅卷。
气氛，瞬间紧张到了极点。
所有人的目光，都聚焦在那几位阅卷老师的脸上。
尤其是李副校长和王特级教师。
他们的每一个表情变化，都牵动着在场所有人的心。
先批阅的是语文作文。
李副校长拿起最上面的一份试卷。
不是林辰星的。
他快速浏览着，眉头时而舒展，时而紧锁。
旁边的老师在计分器上录入分数。
很快，第一份作文的分数出来了。
分数不算低，但也绝对算不上惊艳。
接着是第二份，第三份。
分数有高有低，但似乎都没有达到李副校长特别满意的程度。
他的表情始终保持着一种严肃。
终于，他拿起了林辰星的试卷。
当他看到那工整而有力的字迹时，眼神微微一凝。
他开始仔细阅读。
他的阅读速度并不快，仿似在仔细品味每一个字句。
时间一分一秒过去。
教室里安静得可怕。
李副校长的眉头，渐渐舒展开来。
他的手指，轻轻在卷面上敲了敲。
然后，他抬起头，目光在教室里扫视了一圈，最后落在了林辰星的身上。
那目光中，带着一丝难以言喻的惊讶，和一种近乎欣赏的探究。
他没有立刻打分。
而是将试卷递给了旁边的另一位语文老师，示意他也看看。
那位老师接过试卷，快速阅读，脸上的惊讶之色更甚。
两人低声交流了几句。
然后，李副校长才拿起红笔，在分数栏里，写下了一个数字。
李副校长的红笔，在分数栏上顿了顿。
然后，他落笔了。
力透纸背。
旁边的计分老师伸头看了一眼，手明显抖了一下。
他连忙在计分器上输入。
所有人的目光都下意识地跟着他的动作。
虽然没有直接公布分数，但李副校长的表情，和他与旁边老师的短暂交流，以及计分老师的反应，已经传递出了足够的信息。
这个分数，绝对低不了！
甚至可能高得离谱！
坐在前排的市教育局领导，也交换了一个眼神。
他们也看到了李副校长的欣赏之色。
对于李副校长这位以严格和高标准着称的老专家来说，能让他露出这种表情的文章，绝对是凤毛麟角。
苏沐晴的心跳得更快了。
她不懂作文评分，但她看得懂李副校长的表情。
林辰星，他难道真的写出了一篇惊世骇俗的文章？
就在众人还在消化这个无声的震撼时，李副校长已经将试卷放到了另一边，示意开始批阅下一份。
同时，另一边，王特级教师也开始了英语试卷的批阅。
她的速度比李副校长快一些。
先看翻译。
她的眉头很快就舒展开来。
翻译部分讲究的是信、达、雅。
前面几份试卷，或多或少都有些生硬或者词不达意的地方。
当她拿起林辰星的试卷时，只看了几行，就不禁点了点头。
翻译流畅，精准，几乎看不出生硬的转换痕迹。
一些长难句的处理，甚至比她预想的还要好。
她很快批完了翻译部分，给出的分数相当高。
接下来是写作。
她看得更加仔细。
她最反感的就是模板化的套话和空洞的抒情。
她要看的是逻辑，是思想，是语言的实际驾驭能力。
林辰星的文章，开篇就用了一个具体的实例引出了“知识的价值”这个主题，避免了假大空的开头。
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