互动环节,学生们热情高涨。秦枫安排了小组讨论,话题是“古玩在不同历史时期的社会功能”。学生们迅速分成小组,热烈讨论起来。有的小组认为在古代,古玩是贵族彰显身份地位的象征;有的小组觉得古玩在文化交流中发挥着重要作用;还有小组提出古玩是传承技艺和文化的载体。讨论结束后,各小组代表踊跃发言,分享讨论成果,秦枫一一进行点评和补充,现场气氛热烈非凡。
就在这时,坐在后排的男生突然站起来,语气带着一丝质疑:“秦老师,您说古玩文化很重要,但是在现代社会,科技这么发达,我们学习这些古老的东西有什么用呢?”这个问题一抛出,原本热闹的礼堂瞬间安静下来,所有人的目光都投向秦枫。
秦枫微微一愣,随即脸上露出温和的笑容:“这位同学的问题非常好。在科技飞速发展的今天,古玩文化看似离我们生活很远,但实际上,它与我们的精神世界息息相关。如今,国家大力倡导传承和弘扬中华优秀传统文化,古玩作为传统文化的重要载体,承载着民族的记忆和价值观。学习古玩文化,能让我们了解过去,从中汲取智慧和力量,培养审美能力和文化素养。而且,随着人们生活水平提高,古玩市场日益火热,对专业人才需求也越来越大。传承和弘扬古玩文化,是我们每一个中华儿女的责任和使命。只有守住文化的根,我们才能在时代的浪潮中找到方向,不迷失自我。”秦枫的回答掷地有声,台下响起热烈的掌声,提问的男生也若有所思地点点头。
活动接近尾声,秦枫拿出自己耗费多年心血编写的关于古玩文化的书籍——《古玩之美:穿越时空的文化传承》,郑重送给学校图书馆。他希望这本书能成为学生们打开古玩文化大门的钥匙。
“同学们,古玩文化是中华民族传统文化宝库中的璀璨明珠,承载着数千年的历史记忆和精神传承。希望通过今天的活动,大家能深入了解和认识古玩文化,将这份珍贵的文化遗产传承下去,让它在新时代绽放更耀眼的光芒。”秦枫语重心长地说道。
活动结束后,秦枫在校园漫步。几个学生围过来,兴奋地交流感受。“秦老师,今天的活动太有趣了,我以后一定要好好学习古玩知识,像您一样去探寻那些神秘的宝物。”小男孩坚定地说。秦枫笑着摸摸他的头:“好啊,只要有兴趣,随时都能来了解。古玩文化的世界广阔无垠,等待你们去探索。”
不久后,学校成立了古玩兴趣小组,在秦枫的远程指导下,学生们定期开展活动,查阅资料、交流心得。校园里,时常能看到学生们围坐在一起,热烈讨论古玩文化的场景。秦枫得知后,心中满是欣慰。他深知,文化传承的道路漫长且充满挑战,但只要有新一代的热爱与参与,古玩文化必将在新时代焕发出蓬勃生机,在历史长河中持续闪耀光芒。
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