“这…就是修炼的好处？” 韩斌握了握拳头，感受着体内涌动的活力，眼中闪过一丝惊喜和坚定。他没有丝毫耽搁，迅速起身洗漱，换上校服，抓起书包，如同离弦之箭般冲出了家门。
清晨的老城尚未完全苏醒，空气微凉而清新。韩斌奔跑在熟悉的青石板路上，脚步比以往更加轻快有力，呼吸悠长而平稳。这一次，他没有在胡同里迷路，没有踩到湿滑的苔藓，更没有迟到！
当他第一个冲进高一13班的教室时，空旷的教室里只有桌椅和他自己的脚步声。窗外，晨曦的金辉正温柔地洒落在窗台上。他走到自己的“特座”坐下，没有像往常一样倒头补觉，而是破天荒地拿出了语文课本。
他翻到今天要讲的那一课——《归园田居》。
“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊…”
清雅的诗句映入眼帘。若是往日，韩斌只会觉得枯燥乏味，昏昏欲睡。但此刻，在经历了昨晚万象藏渊的震撼和初次引气的奇妙体验后，再读这些文字，心境竟截然不同！
他仿佛能透过字句，感受到陶渊明挣脱官场樊笼、回归田园时的那份质性自然的由衷喜悦。“开荒南野际，守拙归园田…暧暧远人村，依依墟里烟…” 那远离尘嚣、亲近自然的画面，竟与他昨夜引气时感受到的那份天地间纯净的“清冽”与“生机”隐隐呼应！一种奇异的共鸣在他心中升起。他不再是机械地认字，而是尝试去理解诗句背后那份追求本真、复归自然的意境。
“叮铃铃——”
上课铃声响起。语文老师依旧穿着那身洁净的衬衣和青色长裤，步履沉稳地走进教室。他环视一周，目光在端坐预习的韩斌身上微微停顿了一下，闪过一丝不易察觉的讶异，随即恢复了惯常的平和。
“同学们，今天我们继续学习《归园田居》。” 老师富有磁性的嗓音响起，带着岁月的沧桑感，开始了他的讲解：
“《归园田居》五首，看似独立，实则是一个不可分割的有机整体。其内在的联结，不仅在于每首诗分别描绘了辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮这些隐居生活的丰富侧面…”
韩斌第一次没有在语文课上走神或睡觉。他挺直了背脊，目光专注地跟随着老师的讲解。老师深入剖析着陶渊明如何在诗中抒发“质性自然，乐在其中”的情趣，如何以“欢愉、达观的明朗色彩辉映全篇”，如何通过“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”表达对自由的渴望…
这些分析，昨夜之前对韩斌而言可能只是枯燥的考点。但此刻，结合自身的体验，他竟听得津津有味，甚至能隐隐体会到老师话语中那份对诗人心境的深刻洞察。他第一次觉得，这些古老的文字，似乎也蕴含着某种…“道”的韵味？
“诗中虽有感情的动荡、转折，但那份挣脱樊笼、复返自然的澄澈欢愉，才是贯穿始终的灵魂…” 老师的声音在教室里回荡。
韩斌微微点头，目光落在课本上“久在樊笼里，复得返自然”的句子上，若有所思。他的“樊笼”又是什么？是这看似平凡却暗藏诡异的世界？还是体内那未知的隐患？而“自然”…是否就是昨夜感受到的那片浩瀚星海与纯净灵气？
时间在专注的听讲与思考中悄然流逝。粉笔在黑板上书写着优美的板书，窗外的阳光渐渐升高，由晨曦的温柔转为午后的明亮。韩斌第一次感觉一天的学习时光过得如此之快，不再是被动地熬时间，而是在主动地汲取和理解。
当放学的铃声终于响起，宣告着一天校园生活的结束时，韩斌合上书本，长长地舒了一口气。精神依旧饱满，丝毫没有往常放学时的疲惫感。他看向后排，吴德和李纲也正收拾书包，两人眼神交汇，都看到了对方眼中那份不同于往日的、带着一丝隐秘兴奋和期待的光芒。
没有多余的言语，三人默契地背上书包，随着人流涌出教室，穿过喧闹的走廊和渐渐染上暮色的校园。
走出校门，外面已是华灯初上。城市的喧嚣与霓虹再次包裹而来，但与昨夜赶路时的沉重不同，此刻三人的脚步都带着一种轻快和明确的目标感。
“走！” 韩斌低声说了一句。
“承古斋！” 吴德和李纲异口同声地应道。
三人汇入归家的人流，却拐向了与回家截然相反的方向。身影很快消失在通往老城深处、梧桐掩映的青石巷弄的夜色之中，朝着那扇乌木招牌、隐藏着通往“万象藏渊”秘密的古董店——承古斋——疾步而去。白天的朗朗书声似乎还在耳边回响，而夜晚的修行之路，才刚刚开始。
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