武爷爷住院的半个月里,我每天都去看他。一开始,他还会躺在床上教我单词,后来医生说要多休息,他就让我读课文给他听。我拿着课本,一字一句地读,他躺在病床上,闭着眼睛,手指轻轻跟着节奏敲着床沿,偶尔纠正我的发音:“‘think’的尾音要轻一点,像吹蜡烛一样,不要读成‘sing’。”有一次,我读错了一个单词,自己没发现,武爷爷却睁开眼睛,笑着说:“小栀,这个‘beautiful’的重音在第二个音节,你再试试?”我重新读了一遍,他点点头:“对了,你看,这样读起来多好听。”
出院后,武爷爷还是每天来辅导我,只是他不再走路,而是让儿子用轮椅推着来。他的左腿还没完全好,却坚持坐在桌边,手把手教我写英语作文。有一次,我写了篇关于“我的英语老师”的作文,里面写了武爷爷教我认单词、在医院里帮我纠正发音的事。武爷爷读完,眼眶有点红,他拿起钢笔,在作文结尾写了一句话:“You are my best student, and English is the bridge between our hearts.”(你是我最好的学生,而英语是连接我们心的桥梁)。
期末考那天,武爷爷特意让儿子推着他来送我。他从帆布包里掏出一个苹果,笑着说:“‘apple’,平安的意思,祝你考个好成绩。”我接过苹果,心里暖暖的。走进考场时,我回头看了一眼,看见武爷爷坐在轮椅上,朝我比了个“加油”的手势,阳光落在他身上,像给他镀了层金边。
成绩出来那天,我拿着英语满分的试卷,一路跑向武爷爷家。他正在花园里背单词,手里还是那本翻烂了的词典。“武爷爷,我考了满分!”我把试卷递给他,他接过试卷,戴上老花镜,一字一句地看,嘴角的笑容越来越大。“太好了,小栀,”他拍了拍我的肩膀,“你看,只要找对方法,英语一点都不难。以后不管遇到什么困难,都别害怕,就像学英语一样,一步一步来,总能学会的。”
那天下午,我们又在小区里散步。我指着天上的云,说:“武爷爷,您看,那朵云像不像‘sheep’?”他笑着点点头:“像,还像‘cotton’(棉花)呢。”风里带着桂花香,我牵着武爷爷的手,慢慢走着,心里突然明白:武爷爷教我的不只是英语,还有对学习的热爱,对生活的温柔。那些在帆布包里的备课笔记、旧磁带、明信片,那些带着温度的单词和故事,就像一道道光,照亮了我曾经害怕的路,也让我懂得,人间最珍贵的烟火气,从来都不是轰轰烈烈,而是像武爷爷这样,用耐心和爱,陪着一个孩子慢慢成长,把知识变成温暖,把陪伴变成力量。
现在,我也开始帮小区里的小朋友认英语单词,就像武爷爷当年教我那样,用扑克牌、用手工、用花园里的花草。每次看见小朋友们眼里的好奇和欢喜,我就会想起武爷爷,想起他说的那句话:“英语不是用来考试的,是用来和世界对话的。”而那些藏在单词里的故事、陪伴里的温暖,就是人间最动人的情感褶皱,是烟火气里最亮的光。
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