第二，师资与资源整合：
“打破家族藩篱！邀请各家族（包括宇智波、日向）开放部分非核心忍术作为选修课，按贡献积分兑换学习机会。设立‘忍术图书馆’，收录根部遗留资料中可公开的理论、训练法、战术分析，供高年级学生和教师研究。”
“建立‘教官团’，成员不限于在职忍者，可包括经验丰富的退休忍者、有特长的特别上忍（如擅长侦查、陷阱、毒物等）。”
“医疗班深度介入！惠子牵头，将基础医疗忍术和战场急救纳入必修课，从娃娃抓起，降低未来任务伤亡率！”
“第三，实战与竞争机制：”
“每季度举行全校范围的分级对抗演练，模拟真实任务场景。高年级引入‘生存挑战’模式，在划定森林区域进行小队对抗与求生。”
“设立‘火影奖学金’和‘三忍推荐’制度，奖励优秀学员，提供跟随顶尖忍者学习的机会。”
“与‘隐之里’联动！将那里作为高年级学生的实战训练场和实习基地（在温的管理下），接触更复杂的环境和任务模式。”
“第四，思想与忠诚：”
“加强‘火之意志’教育，但摒弃团藏那套黑暗牺牲论，强调守护同伴、守护家园、光明成长。由火影、三忍、旗木朔茂、加藤断等正面榜样定期宣讲。”
“建立‘心理辅导室’，关注学生心理状态，尤其是经历过战争创伤的孤儿，由专业忍者（可结合山中一族秘术）进行疏导。”
木夏阳的构想，描绘出一个系统化、规模化培养忍者的蓝图，跳出了旧有框架！
自来也眼睛发亮：“让所有孩子，无论出身，都有机会系统学习，挖掘潜力？好！这才是未来！”
大蛇丸饶有兴致：“整合资源，科学分级，理论结合高强度实践…有趣。能最大化筛选和培养人才。那些资料里的训练法，确实可以优化利用。”
纲手看着地图上的木叶标记，又看向伙伴——三忍重聚，新兴的木夏，靠拢的宇智波，铁火眼中复苏的希望之光。教育改革虽难，却是增强根基的正道。
“再难，也要做！”纲手一拳砸在桌子上，眼神坚定，“为了木叶的未来！从幼苗开始培育！启，立刻组织人手，以你带回的根部资料中可用的训练理论和部分忍术卷轴为基础，结合各家族愿意提供的非核心忍术，拟定详细的改革方案！自来也，你负责‘三忍讲堂’和精英班的实战指导体系！大蛇丸，理论优化和分级标准交给你！惠子，医疗课程体系由你搭建！”
“是！”众人齐声应命。
荆棘之路已定，但破晓之光下，育木成林的希望正在木叶的土壤中萌发。新时代的根基，将从改革的教育开始夯筑。
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