我终于在这个房间中找到了一个铁盒，上面雕刻着美丽的花纹，表面上还被涂画着精致的色彩，特意藏在床头的暗格里摆放，看来是某人的珍视之物。
由于铁盒的上面被覆盖着一层弱弱的法术波动，铁盒的色彩才得以展现在我面前，里面的日记已经发黄，但能保存直今，可多亏了这层弱弱的法术波动。
这股法术波动一看就是一个等级不高的法师所释放的，我能够轻易感觉到她的实力并进行破解，对方释放的这股法术波动的经验和强度，似乎是一个小姑娘？
我翻开日记，泛黄的纸上，歪歪扭扭的字迹映入我的眼帘，不过依然可以清晰完整的看见上面的内容：
9月15日：今天换了新“朋友”了，我也不记得这个日记本算不算是真正的日记本，但这是妈妈用辛辛苦苦攒来的钱来送给这个既像是日记本又不像是日记本的本子给我，她叫我要好好学习，长大后到城中去工作，为势力贡献。我明白了妈妈的心意，我暗暗下了决心：我一定要刻苦学习，我要坚持每天，我要坚持每天写日记。
9月16日：我的老师她很温柔，但是上课的时候十分严厉。她的眼睛不是很大，看起来却很有神，眉毛弯弯的，笑起来和和蔼可亲。有一天，我把作业交了上去，老师看了看，拍拍我的头，说：“恩，写的非常好，但是……以后还要努力”。我说:“老师，我知道了。”虽然不知道为什么要加上后一句话，但这就是我的老师，我爱我的老师。
9月17日：昨天早上的朗读课下后，我和好朋友一起出去玩，却遇到了我的“敌人”。
她一上来就把我堵到墙角，我的好朋友看见了，连忙赶过来救我，可是，她的力气太大了，她们三个人也斗不过我的这个“敌人”，我也试着挣脱她，可就是不行！
一些大孩就说：“你是不是喜欢这个女孩子？”我的好朋友连忙解释不是！不是！她也说道：“我才不喜欢她，她是我的敌人！”
话音刚落，她离我更近了，我生气的说：“快放开我，否则我告老师”！
她说：“我才不怕，我就不放开你！”这时我同学，一个女生走了过来，我见了连忙让她“救”我，她点了点头踢了她一脚，不但没有救成，还被她反踢了一脚。
9月18日：今天妈妈不是很开心，回到家里就一言不发，但是她对我讲到，一定要努力，通过自己的努力，去大城中去，一直都是这句话。我问妈妈原因，她说了许多我不太明白的话，但是好像就是，我们现在的地方是一个不适合普通人待着的地方，或许只有成为妈妈口中的“那些人”，才能在这个地方住的很舒服吧？
9月19日：今天我的“敌人”又出现在我的面前了，她还要把我手中的新“朋友”抢走，如果抢走了我的“朋友”，我写下的字将会找不见了，我一定要保护好我的“朋友”，我要把她放在一个安全的地方，老师说法术是一个能够保护自己的力量，我会一点法术，或许也能够保护我的“朋友”吧！
9月20日：我发现了一个事，每天把日记封起来再拿出来真是一个很麻烦的问题，可是我又担心我的“朋友”被敌人抢走，我的“敌人”甚至带上她的妈妈来我家抢东西，难道她们就是我妈妈口中的“那些人”吗？为什么这个地方只有“那些人”能过的很舒适，不过我知道，我要听妈妈的话，努力，离开这个地方。我的“朋友”还很安全，我要把她藏在这里，永远不要让我的“敌人”发现。
9月21日：今天，我们的作文老师给我们讲了绘本《蚯蚓的日记》，我一读到这个书名，心里就有了两个疑问，蚯蚓为什么会写日记？它是怎样写日记的？
当我看到这篇日记时大笑起来，原来蚯蚓写自己今天起的太晚了，肚子实在太饿了，只好回家吃功课，被她的老师发现后让写上十次，它写完以后，把那张纸也吃了，说：“我以后再也不用吃功课了。”我读完以后我哈哈大笑起来，太有趣了！
蚯蚓还写了一篇这样的日记，有一次他偷偷靠近了公园的一些小孩子，他们没见过蚯蚓，蚯蚓就在他们面前扭来扭去，小孩子们大声尖叫，逃走了，他们逃走以后，蚯蚓还说：“我就爱看他们这个样子。”或许我成为蚯蚓，也可以吓退我的“敌人”？
蚯蚓写的日记太搞笑了，看完这个故事，我以后还要坚持写日记。
9月22日：今天阿英妹妹来我家了。
阿英妹妹很好学，一天不是给我提问题，就是看书。她还很勤劳，常常帮大人干活，她家很穷，她告诉我：她的学费是我妈妈寄去的，要不，她早就失学了，而且阿英妹妹的衣服和来我家的路费也都是我妈妈寄去的。如果她不告诉我的话，我还不知道，原来还有更需要帮助的人。
我决定把我看过的书都送给贫苦的孩子，让她们多学到一些知识。我也要祝福阿英妹妹快乐幸福。
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