可以肯定的是，日本那边的生育率几乎是零增长，为什么要用到几乎呢？
因为他们在意识到本国不管男人女人大概率的生不出孩子之后，彻底的慌了，从四五年到五三年这八年的时间，他们那边出生的孩子连五百都没有。
这意味着什么，没有人比他们更清楚，所有人下意识的认为是核辐射造成的，毕竟出现后遗症的人太多太多了。
当他们的政府想方设法输入国外的血脉后发现仍然不管用，有效的只是少的可怜的一部分人，而这些人，根本就不足以扛起整个国家繁衍重担，甚至有专家预测，在三十年之内，小日本会被他国所吞并，世上再无倭寇国的存在。
对此，安怡轻啐一口，送他们一句话，天理昭昭，报应不爽！
——
这一晚，安怡睡的很舒服，第二天早上煮了牛奶，姑娘喝180毫升，她喝一碗，先前煮的茶叶蛋拿出来拨两颗，给闺女吃一个蛋黄，剩下的她自己吃完，完事儿后给她们家坚果准备好足够的食物和水，这才背上孩子上班去。
她习惯早起，出门的时候是六点半，到学校七点，八点钟上课前，将昨天晚上整理好的教案拿出来再进行巩固。
这个年代，老师有一套教材，孩子们却是什么都没有，能买的起文具只有几个人，而这几个人，大部分家里不是屯长都是书记亦或者会计的孩子，追问其根由，只可意会不可言传。
因为除此之外的大家，都是在同一起跑线，贫农家庭数不胜数，在没有做生意的前提下，大家条件都差不太多，自然也就买不起所谓的书本文具了。
除非谁家祖上有手艺，不是农忙的季节里，出去打个闲工，诶，这个倒是能赚一些外快，但也只是一些而已，撑不死，也饿不着。
在学校上课，直接用沙盘，每个人的课桌上都摆了沙盘，这些沙盘都在一二三年级，等到了四五年级，就可以用纸张写作业了，因为能上到四五年级的，说明家里面还是有点底子的，自然也就能买得起这些文具了。
现在他们一二三年级的学生，练习字体什么的，都在沙盘里进行，条件之艰苦，让人叹息。
其实教完秋霞她们后，她就意识到自己犯了个很严重的错误。
汉语拼音五五年到五七年文字改革中，才被研究制定。
这个她完全没注意，因为在字典里没找到拼音，才知错的有多离谱。
好在秋霞她们上的是初中，不是小学，要不然怕是无法解释，如今只能祈祷她们不会注意这些细节。
五十年代的一二三年级区别在于字体和课文的难易程度，因为没有书，所以老师的板书就会很重要，一块黑板被划分为三个年级，其中一年级占的面积最少，三年级最多，因为三年级要把整篇课文都要抄上去。
男老师为了照顾她，第一二节课都是数学，因为是三个年级同时上，所以需要连上两节课，中间一个大课间是半个小时，十点才是她的课，每节课四十分钟，课间休息十分钟，11点30左右就放学了。
这个时候，没带饭的可以回家吃，带饭的就在学校吃。
张丽同样是后两节课，所以俩人为能安心备课，想要将孩子送到托儿班。
送过去之前，安怡先给她喂饱，为了隐私，她在中间扯了一条帘子，把自己围了起来，还给张丽也准备一套，多余的话没有，任凭她怎么想自己都无所谓。
有了隐私帘子后，她就变大胆了，便想着回头给孩子喂米粥、面条、鸡蛋羹、瘦肉粥等也方便不少。
只要她想喂的，都可以给孩子喂，当然，前提条件是味道小的食物，要不然被人家闻到肉味儿怎么解释？
双皮奶、米糊、米粥是她的选择范围，牛奶也喂，早上喝一次，大课间喂辅食，再喝奶就到晌午了，中间要是再饿，除了补充喝水，在老师那儿也会给喂点辅食。
这边一上课，她就把她送到老师那里，哭是肯定的，就跟幼儿园孩子一样，慢慢习惯就行了。
学校这边有给孩子做饭，吃奶的孩子一般俩小时他们的妈妈会过来喂一次，可以吃饭的就给喂点米糊，因为每个月都交的有三块钱的伙食和托儿费，小学一学期是两块，自带饭菜，大部分都选择自带，少部分不带的，需要交四元。幼儿是三块，不需要带饭菜，都在学校吃，这里说的钱都是换算二套RMB后的，如果按一套，后面至少再加三个零不止。
孩子送托后，张丽和安怡就各自在自己的桌子上办公，准备上课的材料。
这个年代，分到老师手里的办公用品其实很少，比如三角板、粉笔、书、墨水、羽毛笔、稿纸都是学校准备，但一学期就发一次，用完就得自己想办法。
所以她看张丽都很节省，都是自己讲半天，确定无误再腾到教案上，这些教案相当于每天的作业，回头还要上交呢！
安怡自然不可能跟其他老师不一样，所以她也是胸有成竹之后，才会将教案工整的腾上去，干净利落还好看。
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