时间：2005年9月28日
下午的阳光透过教室窗户，在地板上洒下斑驳的光影。梁老师班上的教室被布置得格外温馨，黑板上用彩色粉笔写着“双胞胎起名大会”，周围还画着小太阳和小花朵；讲台上摆着一叠彩色便利贴，旁边放着一个粉色的许愿盒——这是班长特意组织的活动，让全班同学一起帮梁老师的双胞胎宝宝，用“易”和“梁”两个姓组合起名。
梁老师坐在讲台旁的椅子上，易老师陪在她身边，两人看着台下坐得笔直的学生，脸上满是笑意。班长拿着话筒走上讲台，清了清嗓子说：“同学们，今天我们的任务就是帮梁老师和易老师的双胞胎宝宝起名，规则很简单——名字里必须包含‘易’和‘梁’两个字，大家把想到的名字写在便利贴上，折好放进许愿盒，最后我们一起投票选最受欢迎的三个名字！”
话音刚落，教室里立刻热闹起来。学生们有的低头在便利贴上写字，有的凑在一起小声讨论，笔尖划过纸张的“沙沙”声格外清脆。
“我觉得女孩可以叫梁易星！‘星’代表星星，又亮又可爱，还包含了两个姓！”前排的短头发女生一边说，一边快速把名字写在粉色便利贴上。
旁边的男生立刻反驳：“女孩叫梁易星挺好，那男孩得霸气点！叫易梁恒怎么样？‘恒’是永恒的意思，希望宝宝以后做事有恒心，还把易老师的姓放在前面，多有意义！”
后排的学生也没闲着，一个戴眼镜的男生皱着眉琢磨：“要是两个都是男孩，叫易梁谦、易梁让怎么样？‘谦’和‘让’代表谦虚礼让，是好品质；要是两个女孩，就叫梁易舒、梁易然，‘舒’是舒服，‘然’是自然，听着就温柔！”
梁老师看着学生们认真的样子，忍不住跟易老师小声说：“他们想得比我们还细致，连宝宝的性格寓意都考虑到了。”易老师握着她的手，笑着点头：“这都是孩子们的心意，不管最后用哪个，我们都得好好记着。”
十几分钟后，班长开始收集便利贴，满满一盒子的彩色纸条，被她一张张展开，念出上面的名字：“易梁玥、梁易航、易梁溪、梁易禾……”每念一个，台下的学生就举手投票，教室里时不时响起“我选这个！”“这个名字好听！”的声音。
最后统计票数时，三个最受欢迎的名字新鲜出炉——男孩名是“易梁承”（承有担当、传承之意）和“易梁昭”（昭是光明、开朗），女孩名是“梁易禾”（禾是禾苗，象征生机与温柔）。
班长把写着这三个名字的便利贴贴在黑板上，兴奋地说：“梁老师、易老师，这是我们全班选出来的名字，你们觉得怎么样？”
梁老师看着黑板上的名字，眼眶微微发热，她接过话筒，声音温柔：“谢谢大家，这些名字都特别好，每一个都藏着你们的心意。‘易梁承’‘易梁昭’‘梁易禾’，我和易老师都很喜欢，以后不管宝宝是男孩还是女孩，我们都会从这里面选名字！”
易老师也补充道：“等宝宝出生了，我和梁老师一定带他们来跟大家见面，告诉他们，他们的名字是全班哥哥姐姐一起帮忙起的。”
教室里瞬间响起热烈的掌声，学生们有的欢呼，有的笑着挥手。阳光落在黑板上的名字上，落在梁老师护着小腹的手上，也落在每个人带着笑意的脸上。这一刻，没有课堂上的严肃，没有学习的压力，只有满满的温暖和期待——期待着两个小生命的到来，也期待着这份藏在名字里的心意，能伴随他们健康长大。
班长眼睛亮晶晶的，握着话筒往前凑了凑，语气满是期待：“梁老师、易老师，等宝宝出生了，我们能不能在教室里举办一场‘欢迎来到人间’的仪式呀？我们可以折小纸鹤挂在教室，再准备小贺卡，给宝宝写祝福，还能给您带亲手做的小礼物！”
梁老师听完，忍不住笑出了声，手轻轻抚着小腹，眼神温柔得能滴出水：“当然好啦！这主意太贴心了。到时候看到你们准备的纸鹤和贺卡，宝宝肯定会感受到大家的心意，说不定还会在我怀里偷偷笑呢。”
易老师也跟着点头，语气里满是赞同：“我举双手赞成！等梁老师生完宝宝恢复好，我们就带宝宝来教室，跟大家一起办这场仪式。你们折的纸鹤，我们可以带回家挂在宝宝的房间里，这样宝宝每天都能看到，知道有这么多哥哥姐姐关心他。”
“耶！太好了！”班长兴奋地挥了挥拳头，转身对着全班同学喊，“大家听到没？老师同意啦！我们从现在就可以准备，谁会折纸鹤？举手！我们课余时间一起折，多折点五颜六色的！”
教室里瞬间炸开了锅，一半的学生都举起了手，有的说要折带花纹的纸鹤，有的说要在贺卡上画小老虎（宝宝属虎），还有的小声商量要给梁老师带自己妈妈做的月子餐。
梁老师看着闹哄哄却满是真诚的学生们，转头对易老师小声说：“你看，咱们的宝宝还没出生，就有这么多人疼他。”易老师握紧她的手，眼底满是笑意：“都是因为你平时对他们好，他们才会这么用心。这场仪式，肯定会是宝宝收到的第一份特别的礼物。”
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