“什么？！”学习委员下意识念出了声，手里的纸条都在发抖。数学老师猛地抬起头，脸上还挂着泪痕，眼神里满是震惊和不敢置信，他踉跄着走过来，一把夺过纸条，反复看了好几遍，声音都在发颤：“不可能！这绝对不可能！班主任她……她怎么会和我女儿的死有关？”
英语老师也凑过来看纸条，脸色瞬间变得凝重：“这到底是谁在造谣？还是说……真的有我们不知道的隐情？”她看着数学老师失魂落魄的样子，又想起班主任生前的反常，心里也泛起了嘀咕——如果纸条上的话是真的，那班主任的自杀，会不会和这件事有关？
学习委员攥紧了手里的信封，突然想起之前找到的班主任日记本，赶紧说：“老师，我之前在班主任办公室找到她的日记本，最后一页写着‘你不要忘记你的前夫’！如果……如果数学老师就是班主任的前夫呢？那这张纸条的意思，不就是说班主任和数学老师女儿的死有关吗？”
这话一出，办公室里瞬间安静下来。数学老师愣在原地，像是被抽走了所有力气，他看着纸条上的字，又想起前妻自杀、女儿离世的画面，眼泪再次掉了下来：“如果……如果真是这样，她为什么要这么做？为什么不告诉我……”
英语老师深吸一口气，拍了拍数学老师的肩膀，语气严肃：“现在不是难过的时候，不管纸条上的话是真是假，我们都必须马上把这件事和日记本一起交给警察。只有他们能查清楚，班主任到底和数学老师女儿的死有没有关系，还有是谁在背后搞这些小动作。”
学习委员用力点头，赶紧把纸条和信封收好，又从书包里拿出班主任的日记本：“我现在就去分局找何警官他们！老师，你们在这里等我消息，千万不要把这件事声张出去，免得打草惊蛇！”说完，她抱着东西就往办公室外跑，心里只有一个念头——一定要尽快把这些线索交给警察，查清所有事情的真相。
我正和王思宁整理班主任家属的沟通记录，办事处的门被推开，学习委员气喘吁吁地跑进来，手里紧紧攥着日记本和一个信封，一进门就喊：“何警官！我有新线索！”
我赶紧起身接过她递来的东西，打开日记本翻到最后一页，“你不要忘记你的前夫”这句话格外扎眼；再拆开信封，看到那张写着“你不要忘记你的女儿怎么死的，是她的班主任啊！”的纸条时，我和王思宁对视一眼，都从对方眼里看到了疑惑。
“你是说，数学老师可能是班主任的前夫？”我指着纸条上的内容问。学习委员用力点头：“英语老师说班主任早年离婚，现在结合这张纸条，数学老师又收到女儿死亡的照片，肯定是这样！可我们想不明白，班主任为什么会和数学老师女儿的死有关，她又为什么要自杀。”
我把纸条和日记本递给身边的韩亮，让他对比字迹，自己则反复看着内容：“目前有三个关键点没头绪：第一，数学老师女儿的具体死因是什么？当年的记录有没有异常？第二，纸条和照片的寄件人是谁？目的是挑拨，还是真的知道内情？第三，班主任日记里的那句话，是写给自己的提醒，还是有人刻意留下的？”
韩亮对比完字迹，摇了摇头：“纸条和照片背面的字迹一致，但和班主任日记里的字迹不一样，排除是班主任自己写的可能。不过目前没有其他字迹样本，没法确定寄件人身份。”
王思宁补充道：“我刚才联系了学校，他们说数学老师女儿去年确实意外去世了，说是在家不小心摔下楼梯，但具体的死亡报告在辖区派出所，我们得明天才能调出来。”
我揉了揉太阳穴，看着桌上的线索，感觉刚结束的余薇薇案似乎又牵扯出了新的谜团：“现在线索太碎了，既没法证实纸条上的话是真的，也没法排除是有人故意栽赃。这样，你先回去休息，明天我们会去学校找数学老师和英语老师详细了解情况，也会去调他女儿的死亡报告。有进展的话，我们会第一时间告诉你。”
学习委员点点头，又叮嘱了一句“一定要查清楚”，才转身离开。她走后，我看着桌上的日记本和纸条，心里暗暗琢磨：这背后到底还藏着多少没被发现的事？班主任的自杀，真的和三年前的前妻、去年的女儿有关吗？
我们正对着纸条和日记本梳理头绪，会议室的门被推开，班主任的丈夫红着眼眶走出来，身后还跟着几位家属。他刚才在里面隐约听到我们讨论“前夫”“女儿死亡”，忍不住停下脚步，声音沙哑地说：“你们刚才说的那些……我想起一个人，叫齐岱斯。”
我和韩亮对视一眼，立刻追问：“齐岱斯是谁？和班主任是什么关系？”
“是她前夫。”班主任丈夫深吸一口气，手指攥得发白，“我们结婚前，她跟我提过一次，说以前有过一段婚姻，前夫叫齐岱斯，后来因为性格不合分开了。我一直以为他们早就没联系了，也从没见过这个人，更不知道……她还在记着他。”
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