评委团集体起立鼓掌的场景，在整个报告厅里掀起了前所未有的波澜。经久不息的掌声，不仅是送给14班这堂课的，更是送给这场颠覆了所有人认知的教学盛宴。
杨明宇站在舞台中央没有再进行任何画蛇添足的总结。他只是带着他那十二位眼眶泛红、激动不已的“主创”弟子，以及不知何时已经从座位上站起列队走上舞台两侧的全体14班同学，再一次向着台下所有起立的观众深深地鞠躬。
这一刻，舞台上站着的是整个高一（14）班。
他们用一个整齐划一的集体动作，为这场属于他们的“主场秀”画上了一个最震撼、也最完美的句号。
当杨明宇和他的学生们退场时，整个报告厅依旧沉浸在激动、震撼与回味的复杂情绪之中。主持人上台说了些什么，后面的队伍又表演了什么，似乎已经没有人真正关心了。所有人的脑海里，还在反复回放着刚才那堂课的每一个精彩瞬间——林天的“数据之眼”、陈静的“历史星河”、张伟的“战神之魂”，以及赵敏那直击灵魂的“仁心之问”。
后台，14班的学生们彻底释放了。他们互相拥抱、击掌，甚至有几个女生喜极而泣。张伟兴奋地将马飞和孙鹏都抱了起来，像夺得了总冠军一样欢呼。林天则被王昊和李磊架着，脸上露出了难得的有些腼腆的笑容。陈静也被赵海燕和吴菲紧紧地抱住，脸上挂着泪痕却笑得比任何时候都灿烂。
杨明宇没有打扰他们，只是靠在墙边安静地看着这群可爱的孩子。他知道，无论最终结果如何，他们都已经赢得了比任何奖杯都更宝贵的东西——成长、自信，以及一份足以铭记一生的集体回忆。
与此同时，评委席上一场小小的“争论”正在发生。
“这堂课，在‘教学创新’和‘价值引领’这两项上，我认为应该给满分！”钱佩玲老师激动地说。
“我同意！”另一位评委附和道，“它完全突破了我们对语文课的固有想象，而且立意极高，真正做到了‘培根铸魂’！”
“但是，”一位思想较为保守的评委提出了不同意见，“在‘知识点密度’和‘文本分析严谨性’上，还是略有欠缺。比如张伟同学的表演激情是有了，但对诗歌本身的格律对仗，几乎没有涉及。”
就在这时，一直沉默的评委会主席周国栋教授，清了清嗓子，做出了总结性的发言。
“各位，”他的声音不大，却让所有人都安静了下来，“我们是在评一堂‘课’，还是一堂‘好课’？”
他扶了扶眼镜，眼神锐利：“如果只是‘课’，那它确实有瑕疵。但如果是一堂‘好课’，它的标准是什么？是让学生精准地背诵知识点，还是点燃他们对这门学科、乃至对整个世界的热爱？”
“今天这堂课，或许没有讲清楚‘平仄’，但它讲清楚了‘风骨’；它或许没有细抠‘对仗’，但它细抠了‘担当’！”
“它让技术变得有温度，让历史变得可触摸，让力量变得有诗意，让情怀变得有根基。”
周国栋教授站起身，拿起了自己的评分表，用不容置疑的语气做出了最终的决定：
“这样一堂能够让学生热血沸腾、让听者热泪盈眶、让我们的下一代真正理解并爱上我们民族伟大精神财富的课——在我这里，它就是满分！”
上午的比赛全部结束后，进入了最激动人心的成绩公布环节。
主持人拿着一个信封，走上了舞台。所有参赛的老师和观摩的师生，都屏住了呼吸。
“下面，我宣布本次江城市青年教师优秀公开课大赛的最终评选结果。”
“获得三等奖的是……”
“获得二等奖的是……”
每念到一个名字，台下都会响起一阵礼貌性的掌声。
省实验中学的王坤，坐在第一排，双手交叉在胸前，脸上带着一丝稳操胜券的自信。他那堂课虽然不如14班那般石破天惊，但胜在毫无瑕疵，他相信，严谨的评委团最终还是会回归“专业”本身。
“下面，将要宣布的是本次大赛的一等奖！”主持人的声音也提高了几分。
“获得一等奖的老师是……实验中学，王坤老师！”
王坤的脸上露出了果然如此的笑容。他站起身，整理了一下衣领准备接受全场的祝贺。
然而，主持人接下来的话却让他脸上的笑容瞬间凝固了。
“……以及，江城一中，杨明宇老师！”
两个一等奖？
就在所有人感到意外时，主持人打开了信封里的另一张纸，用近乎崇敬的语气高声宣布道：
“经评委会全体委员一致商议，破例决定：增设本届大赛唯一最高奖项——特等奖！”
“获得本次大赛特等奖的，是——”
她停顿了一下，将全场的气氛吊到了顶点。
“——江城一中，杨明宇老师，以及他的高一（14）班全体师生！”
“哗——！！！”
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