九月的秋风吹开了幼儿园的公告栏,一张色彩鲜艳的海报贴在最显眼的位置:"本周五'森林动物乐园'主题建构赛!四组小朋友合作搭建,看哪组能还原森林里的动物园!"
五岁的知雪挤在海报前,手指轻轻点着画里的熊猫馆、长颈鹿亭和猴子山。她的嘴角刚扬起,又耷拉下来——海报右下角写着"每组4人",而她的小组里有浩浩、朵朵和乐乐。
"妈妈,"她拽了拽赵晗意的衣角,"我要和朵朵一组,我不想和浩浩玩…他总抢我的积木。"
系统提示音恰在此时响起:
【检测到宿主宝宝因"同伴交往障碍"影响合作意愿,触发"合作能力"系列任务。】
【任务一:引导宝宝理解"合作"的含义——不是"我必须听你的",是"我们一起完成更棒的事"。】
【任务二:记录宝宝首次主动参与小组合作并达成共同目标(如搭建、表演)的事件。】
【奖励:解锁"成长勋章——合作小搭档",可定制合作场景浮雕;家庭成员获得"合作引导力+100"。】
第一次冲突:我有我的想法
周五的建构区热闹非凡。知雪的小组选了靠窗的位置,桌上摆着彩色积木、毛绒动物模型和胶棒。
"我们要搭熊猫馆!"知雪率先宣布,抓起一堆棕色积木就开始垒墙。
浩浩凑过来:"我觉得熊猫馆应该有大窗户,不然熊猫会闷!"说着就要拆知雪刚搭好的墙。
"不行!"知雪护住积木,"我设计的墙厚,更结实!"
朵朵赶紧打圆场:"要不…我们先画设计图?"
乐乐摇摇头:"不用,直接搭更快!"
争执中,积木倒了一片。知雪眼眶红了,躲在角落小声抽噎:"你们都不听我的…我不想合作了!"
家庭合作课:餐桌上的"饺子宴"
周末的午餐时间,赵晗意煮了饺子。
"宝宝,今天我们玩个游戏——"她把面团和馅料分给大家,"每人负责一道工序,合作包出最漂亮的饺子!"
知雪捏着饺子皮,浩浩负责调馅,朵朵擀皮,乐乐摆盘子。
"浩浩,馅太咸了!"知雪刚要说,朵朵拽拽她的袖子:"我们可以加勺糖中和一下。"
"我来试试!"浩浩舀了点糖,尝了尝,"嗯,好多了!"
乐乐摆好盘子:"你们的饺子像小月亮,真好看!"
开饭时,赵晗意指着饺子说:"你们看,一个人包饺子,又慢又容易破;四个人合作,不仅快,还更好看。就像你们的建构赛,每个人都有擅长的事,合起来就能搭出最棒的动物园!"
沈益晖补充:"合作不是谁必须听谁的,是像拼图——你有你的角,我有我的边,拼在一起才完整。"
实践时刻:小组的"动物乐园"
周一的建构区,知雪带着新的想法来找小组:"我们…我们先分工吧?"
浩浩眼睛一亮:"我力气大,搬大积木!"
朵朵举起画纸:"我昨天画了设计图,熊猫馆要有滑梯,长颈鹿亭要有树枝!"
乐乐翻出胶棒:"我来粘毛绒动物,让它们住在里面!"
知雪点点头:"那我负责搭围墙,用三角形积木更稳固。"
分工后,大家干劲十足:浩浩搬来最大的棕色积木做底座,朵朵按照设计图指挥搭熊猫馆的屋顶,乐乐把毛绒熊猫放进刚搭好的"山洞",知雪则用三角形积木加固围墙。
中途,浩浩搭的长颈鹿亭有点歪。知雪刚要提醒,朵朵先开口:"浩浩,长颈鹿的脖子应该直一点,不然会摔倒哦!"
浩浩挠挠头:"我来调整一下!"他拆掉歪的部分,重新搭了个直挺挺的脖子。
"看!我们的动物园有熊猫、长颈鹿,还有猴子在树上!"乐乐指着完成的作品欢呼。
知雪望着小组共同搭建的"森林动物乐园",嘴角扬起甜甜的笑——原来和大家一起完成,比自己单独搭更有成就感。
系统任务完成:合作是"伙伴的光"
周五的建构赛颁奖环节,评委老师指着知雪小组的作品:"这座动物园不仅有丰富的动物,还有巧妙的分工——有的搭结构,有的做装饰,有的负责细节。这说明小朋友们不仅有创意,更学会了合作!"
知雪小组获得了"最佳合作奖"。奖状上画着四个小朋友手拉手,旁边是他们搭建的动物园。
系统提示音响起:
【恭喜宿主!沈知雪首次主动参与小组合作并达成共同目标,完成任务一!】
【沈知雪通过"分工协作"理解合作本质,触发隐藏成就——"动物乐园小搭档"。】
【任务一评分SS级,家庭成员合作引导力+100,当前引导力:280/300。】
合作的延伸:从"小组"到"生活协作"
知雪的"合作"像一根无形的线,串起了生活的点滴:
家庭大扫除:她主动分配任务:"我擦桌子,妈妈扫地,爸爸拖地,奶奶整理玩具!"
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