秦渊接过钥匙，道了声谢，几乎是脚下生风地冲向乐器房。
推开沉重的木门，一股混合着松香、木质和旧纸张的独特气息扑面而来。
午后的阳光透过高耸的哥特式窗棂斜射进来，在深色柚木地板上切割出明亮的光块。
无数尘埃在光柱里无声翻涌、浮沉，宛如一条流淌着星屑的微型银河。
房间宽敞而静谧，各种乐器摆放整齐有序，琳琅满目。
左手边离他最近的是一架棕褐色三角钢琴。
右手边的则是一架金色竖琴。
秦渊指尖忍不住轻拂过钢琴冰凉的琴键，一串突兀的“叮咚”声打破了宁静；转身好奇地勾了一下竖琴的琴弦，“嗡...”清越悠长的颤音在空气中久久回荡，奇妙的触感让他指尖微麻。
虽然在视频中各种竖琴见过不少，但现实中他还是第一次触摸。
随后他又拿起旁边的一支长笛，用纸巾轻轻擦拭了一番，试着吹了一下，结果只发出“噗”的一声滑稽的漏气声，吓得他赶紧放下。
二胡、唢呐、鼓、小提琴、大提琴...叫得上名，叫不上名的都一一上手玩了玩。
终于，他的目光锁定了角落那架在斜阳里泛着琥珀色的楠木古筝 。
他深吸一口气，压下心头的雀跃，在琴凳上坐定。努力调动昨天“入门”时涌入脑海的记忆碎片。
手指悬停在琴弦上方，一时间竟有种无处安放的笨拙。
他定了定神，开始试探性地拨动了第一根弦。
《茉莉花》的简单版。
清新婉转的调子却在他手下变得跌跌撞撞，时断时续。
节奏忽快忽慢，音准飘忽不定。
手指僵硬得像两根小木棍在和琴弦打架，与其说在演奏，不如说在与它们进行一场毫无章法的角力。
技巧？全然没有！感情？更是无从谈起！ 他全部的注意力都消耗在“下一根该弹哪根弦”的挣扎上。
让他感到意外的是，古筝上方出现的两个进度条。
【茉莉花：1/10】
【古筝掌握：1/100】
本以为需要学习更深难度的古筝知识或者曲目才会出现的进度条，居然在他的一曲《茉莉花》下出现了。
一首《茉莉花》简单版才一分半钟，进度条就开始跳动了，看视频要九分钟才有变化。
动手实践...这才是金手指的正确打开方式？！
“那岂不是更好。”秦渊环视乐器房一周，眼中是抑制不住的灼热与兴奋。
继续！继续！
《茉莉花》简单版，第二遍，第三遍...第十遍。
【茉莉花（简单版）：10/10】
【古筝掌握：10/100】
随着进度表数字跳动结束——
嗡！ 一股熟悉的、醍醐灌顶般的暖流瞬间涌入他的脑海和指尖。
《茉莉花》简单版的每一个音符、每一次指法转换、每一处强弱处理...所有的弹奏技巧如同烙印般清晰无比地刻印在他的意识深处。
秦渊闭上眼，深深吸了一口气。
当他再次睁开眼时，眼神已截然不同，充满了轻松与自信。
他的手指仿佛拥有了自己的记忆，自然而然地悬停在正确的位置。
再次拨动琴弦！ 流畅！连贯！
清新婉转的《茉莉花》旋律第一次真正意义上从他的指尖流淌而出。节奏平稳，音准到位，指法虽仍显简单，却已脱离了“噪音”的范畴。
时间紧，任务重。
秦渊的目标明确：利用这一个小时，让尽可能多的乐器“入门”。
他目光如电，快速扫过房间，锁定了几个极具代表性、风格迥异的“猎物”。
二胡、唢呐、吉他、钢琴、小提琴。
四十分钟后，他迅速整理好所有触碰过的乐器，确保归位无误，这才带着一丝意犹未尽的笑容，快步返回办公室，将钥匙交还给赵老师。
“怎么样，上手什么感觉？”赵老师接过钥匙，指尖习惯性地摩挲了一下钥匙齿痕确认完好，才抬眼看向他，调侃一句。
她对这位高大帅气的游泳老师确实观感极佳。
说话好听，又懂“礼”貌。
不然，她又怎么会把学校存放乐器的钥匙放心交给他？
万一磕了碰了，责任可都在她肩上。
“怎么说呢...感觉像是第一次亲手‘触摸’到了音乐的‘脉搏’。” 说到这，秦渊下意识地勾了勾手指，仿佛是在勾动琴弦，“平时听音乐，是用耳朵感受旋律和情绪。但当你亲手去拨动琴弦...那种振动直接通过指尖传递过来，仿佛能更清晰地‘触摸’到音符的诞生，更容易产生共情。 这和单纯聆听，完全是两种截然不同的感官体验！”
赵老师脸上的笑容凝固，取而代之的是明显的惊愕。
她微微睁大了眼睛，认真地看着对方。
她本以为会听到“挺难的”、“挺好玩的”或者“手忙脚乱”之类的回答，万万没想到会是这样一番触及音乐本质的深刻感悟。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！