“手作传承计划”进校园活动进入倒计时一周，陈曦在传承馆的资料室里埋首整理老艺人的技艺教学手册。桌上摊着厚厚的文件，从苗绣的基础针法图解到竹编的经纬编织教程，每一页都需要仔细核对细节，确保教给孩子们的内容准确易懂。手机在桌面轻轻震动，屏幕上跳出陆星辞的名字，附带一条简短却透着期待的消息：“明天上午有空吗？想带你去个地方，关于纪录片后续推广的，对你整理进校园的教学资料或许也有帮助。”定位栏里，城郊“青釉瓷坊”的地址格外显眼。
第二天清晨，天刚蒙蒙亮，陆星辞的车就停在了传承馆楼下。他没有穿平日里出席活动的精致西装，而是换上了一件宽松的白色卫衣和浅灰色牛仔裤，鸭舌帽压得很低，口罩遮住了大半张脸，只露出一双明亮的眼睛，褪去顶流的耀眼光环后，多了几分邻家男孩的亲切感。“特意选了早上九点前出门，这时候老街人少，不会被认出来，能安安静静待一会儿。”他帮陈曦拉开副驾车门，一股淡淡的柠檬香扑面而来——车里放着她喜欢的轻音乐，副驾储物格里整齐地摆着几盒柠檬味薄荷糖，“知道你早上整理资料容易犯困，这个含一颗能提神，我特意买的无糖款，不影响你中午吃饭。”
车子缓缓驶进城郊的老街，青石板路两旁的老房子透着岁月的痕迹，偶尔有早起的老人坐在门口晨练，空气里弥漫着早餐店飘来的豆浆香气。最终，车停在一间挂着“青釉瓷坊”木牌的老房子前。木门斑驳，门环上缠着一圈绿色的藤蔓，推开时发出“吱呀”的轻响，院子里的几棵桂花树正开得热闹，细碎的花瓣落在青石板上，像撒了一层金粉。一位白发老人坐在石凳上，手里捧着一碗釉料，正用小勺细细搅拌，看到两人进来，立刻笑着起身：“星辞来啦！这位就是你常说的陈曦吧？快进来坐，我刚泡好的桂花茶还热着呢。”
“张爷爷，这是陈曦，我们手作公益的负责人，也是我纪录片里很多故事的‘灵感来源’。”陆星辞走上前，自然地帮张爷爷接过手里的釉料碗，语气里带着熟稔的亲昵，“张爷爷是景德镇非遗青釉技艺的传承人，我爷爷年轻时候跟他一起学过陶艺，算是世交了。”
张爷爷热情地拉着陈曦的手，带她参观瓷坊的里间。架子上整齐地摆放着一排排青釉瓷器，从温润的碗碟到精致的摆件，每一件都透着淡淡的青色，阳光透过雕花窗棂落在瓷器上，像给釉面镀了一层细碎的银辉。“星辞这孩子，前阵子特意来瓷坊待了三天，跟着我学青釉的基础技艺。”张爷爷拿起一件青釉茶杯，递给陈曦，“他说要把青釉技艺拍进纪录片里，还总问我‘怎么才能让年轻人喜欢上这老手艺’，心思细得很，一点都没有明星的架子。”
陆星辞站在一旁，耳尖微微泛红，却还是认真地补充：“我之前拍纪录片时，总觉得少了些‘老艺人与年轻传承者’的互动片段，显得有些单薄。张爷爷愿意教我们青釉的基础技艺，我们可以拍一组‘师徒传承’的短片，放进纪录片的番外篇里——既能让观众看到传统技艺的学习过程，又能传递‘传承不分年龄’的理念。而且张爷爷还答应，进校园活动时，他会带着青釉原料去，教孩子们做简单的青釉小吊坠，这样孩子们能亲手触摸、制作传统瓷器，比单纯看资料更有意义。”
陈曦接过青釉茶杯，指尖触到瓷面的瞬间，细腻温润的质感让她忍不住惊叹。杯身上没有复杂的花纹，只在杯底刻了一个小小的“张”字，却透着手工制作的独特温度。“这个想法太适合进校园活动了！”她抬头看向陆星辞，眼神里满是惊喜，“我们之前准备的都是刺绣、竹编这类相对容易上手的技艺，孩子们对瓷器的了解很少。要是能让他们亲手做青釉小吊坠，不仅能体验陶艺的乐趣，还能了解‘釉料’这种传统工艺，刚好能丰富教学内容。”
接下来的一上午，两人跟着张爷爷沉浸式学习青釉技艺的基础流程。从揉泥开始，张爷爷教他们如何判断陶土的湿度——“捏在手里不粘手，松开后能轻轻回弹，就是最合适的状态”；拉坯时，陆星辞坐在陶轮前，双手小心翼翼地扶住陶土，却还是因为力道控制不好，让陶土歪歪扭扭地塌了下去。他没有气馁，反而笑着让陈曦帮忙拍下来：“这段‘失败花絮’刚好能放进纪录片，让大家看看，学习传统技艺不是一帆风顺的，这样更真实。”
阳光渐渐升高，陆星辞的额头上渗出细密的汗珠，手指被陶土磨得发红，却依旧专注地跟着张爷爷调整姿势。陈曦站在一旁，帮他记录下每个步骤的要点，偶尔递过纸巾让他擦汗，两人配合得默契十足。张爷爷看着眼前的场景，笑着说：“你们俩这样，倒真像我年轻时和师兄弟一起学手艺的样子，有商有量，才能把活儿做好。”
中午，张爷爷留两人在瓷坊吃饭。餐桌上摆着简单的家常菜：清炒时蔬、卤味豆干，还有一碗热气腾腾的南瓜粥，都是老人亲手做的。桂花茶在玻璃杯里舒展，散发出清甜的香气。“星辞上次来，看到我家的陶轮有点松动，还特意帮我修好了。”张爷爷夹了一块豆干放进陈曦碗里，“他总说‘能帮老艺人做点事，比拍多少广告都有意义’，现在像他这样愿意沉下心来做公益的年轻人，不多见了。”陆星辞不好意思地挠挠头，目光却悄悄落在陈曦身上，带着一丝期待：“其实我就是想多了解老艺人的需求，以后能更好地帮他们把技艺传下去——尤其是和你一起做这件事，总觉得特别有动力。”
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