王小雨文静地看了哥哥一眼，小声说：“哥，你别乱说。抑郁症是一种病，要理解的。”
五楼杨洋家。
杨洋从母亲杨大妈那里得知了隔壁的情况，他沉默地听着，没有发表任何意见。只是第二天，他把自己整理好的、字迹工整清晰的高二上学期物理和数学笔记复印了一份，默默放在了沈景行家的门口。这是他所能想到的、最实际的帮助。
甚至一楼热心的孙大妈，也炖了锅安神补脑的汤送了上去，虽然被心事重重的沈妈妈客气地谢绝了，但这份心意还是传达到了。
一股温暖的潜流，开始在水木园里涌动，试图融化沈家那冰封的氛围。
第二天上午，黄亦玫敲响了沈景行家的门。是沈妈妈开的门，她眼眶还是红的，但强打着精神：“是亦玫啊，快进来。”
“我来看看景行。”黄亦玫笑容明媚，手里还拿着自己的素描本和一套崭新的彩色铅笔，“我想找她一起画会儿画，放松一下。”
沈妈妈有些为难地看了看紧闭的房门：“景行她……心情不太好，可能不想见人。”
“没关系，我就在门口跟她说说话。”黄亦玫走到沈景行房门外，轻轻敲了敲门，声音清脆又充满活力，“景行，我是亦玫。我带了新的彩铅，颜色可好看了，我们一起画画吧？或者你不画画，陪我聊聊天也行，我最近画画遇到瓶颈了，可烦了。”
房间里一片寂静。
黄亦玫也不气馁，自顾自地说起来：“景行，你知道吗？我爸妈终于同意我考夏美院了！但是专业课要求好高啊，我压力也挺大的。有时候画不好，我就特别烦躁，恨不得把画板都扔了。但是呢，我又想，这可是我自己选的路，跪着也要走完对不对？而且，画画的时候，其实是最放松的，什么都可以不想，只想着怎么把眼前的线条和颜色处理好……”
她絮絮叨叨地说着，分享着自己备考的烦恼和乐趣，声音像冬日里跳跃的阳光。房间里，沈景行蜷缩在床上，用被子蒙着头，但黄亦玫那充满生命力的声音，还是丝丝缕缕地钻了进来。那声音里没有同情，没有怜悯，只有纯粹的分享和陪伴。沈景行紧闭的眼角，又有泪水渗出，但似乎，没有那么冰冷了。
黄亦玫在门外说了将近半个小时，最后把素描本和彩铅放在门口：“景行，东西我放门口啦，你想画的时候随时可以画哦！我明天再来找你！”
黄亦玫离开后，过了很久，沈景行的房门悄悄打开了一条缝。她看着门口那套崭新的、色彩斑斓的彩铅和空白的素描本，犹豫了一下，还是飞快地把它拿了进去。
接下来的几天，沈景行依旧把自己关在房间里。但她的书桌上，除了课本，多了一本素描本。她偶尔会拿起彩铅，无意识地在纸上涂抹，混乱的线条和灰暗的色彩，似乎是她内心世界的投射。
而门口，时不时会出现一些“小礼物”。
有时是杨洋字迹工整的笔记。
有时是苏哲托黄亦玫带来的最新上市的、舒缓心情的轻音乐CD。
有时是王进宝让他爸爸做的、造型可爱的小点心（虽然味道一般）。
甚至，某天清晨，门口还放了一枝含苞待放、带着露水的腊梅花，清香扑鼻。沈景行不知道是谁放的，只有对门偶尔早起的杨洋，看到了黄振宇清晨跑步归来时，手里拿着的那枝梅花。
最大的改变，来自于她的父母。
沈教授开始有意识地早回家，不再一头扎进书房工作。他尝试着和女儿交流，但往往开口还是习惯性的学术腔：“景行，我们今天不谈学习，我们来聊聊……嗯……牛顿第二定律在生活中的应用？”结果可想而知，沈景行要么沉默，要么直接回房。
沈教授很挫败。他私下里找黄剑知喝酒诉苦：“老黄，你说我该怎么办？我跟她说话，她不理我。我不跟她说话，又怕她觉得自己不关心她。我这张嘴，除了讲课，好像就不会说别的了。”
黄剑知拍拍老友的肩膀：“老沈啊，放下你的架子，也放下你系主任和教授的身份。你现在不是老师，只是一个父亲。试着聊聊她可能感兴趣的？比如……她小时候喜欢看的动画片？或者，干脆就陪着她，什么都不说也行。”
沈教授若有所思。
沈母则请了几天假，全心全意在家陪伴女儿。她不再喋喋不休地询问“感觉怎么样？”“想吃点什么？”，而是默默地做着家务，把家里收拾得温暖整洁，播放着女儿以前喜欢的音乐。她学会了沉默的陪伴，只是偶尔在给女儿递水或者水果时，会轻轻抱抱她，说一句：“妈妈在呢。”
这种变化是缓慢而笨拙的，但沈景行能感觉到。家里那种令人窒息的、充满期待和审视的压力，似乎在一点点消散，取而代之的是一种小心翼翼又充满爱意的氛围。
春节的脚步越来越近了，水木园里开始有了年味，家家户户开始置办年货，贴春联。沈家却依旧有些冷清。
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