文末附了一句:“我不知道这算不算进步。但我记得李老师说过,说出来,就是第一步。”
林小雨看完,把这段复制进自己的文档,放在第二部分。她继续往下写,说有些改变不是一下子就能看见的。
写完这一节,她抬头看了眼时间。已经快九点。她合上电脑,准备去洗漱。手机在这时亮了一下,是李老师发来的消息。
只有四个字:“今天辛苦。”
她回了个“嗯”,放下手机。
第二天早上,她在班里发练习册。前排男生接过时突然说:“我昨天又写了一篇。”
“写什么?”
“写我爸修车回来,鞋底沾着雪。我说不清为什么就想记下来。”
她点点头,把册子递给下一个人。
课间她去办公室交作业,李老师正在看一份文件。见她进来,抬头问:“最近论坛那边怎么样?”
“很多人在用你的方法。”她说。
李老师低头整理手中的纸张,没接话。桌上那份文件封面印着“青年教师教学创新案例评选入围名单”,他的名字在其中。
她转身要走,听见他说:“别让这些事影响你自己的节奏。”
“我知道。”她停下来说,“但我觉得,有些事是因为有人先做了,我们才敢跟着做。”
李老师看着她,点了下头。
她走出办公室,走廊尽头的公告栏换了新内容。除了联盟投稿信息外,多了一张打印纸,标题是“老师,我想告诉你一件事”。下面是空白横线,已有几行字迹。
其中一行写着:“我一直以为只有成绩好才值得被注意。”
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