见到袁鹤的忽然间离世，秦育良，和温院长心中是万般滋味难言。
一顿咳嗽过后，就这么快的送走了一个人。人的生命怎么会如此脆弱。
温院长抑制不住一种悲伤的情绪，任它自由。眼泪犹如断线之珠，倏然而落，人呆立在床边，目不转睛的盯着微笑熟睡，不再醒来的男人的脸。
这种无言的感伤是最让人担心的。因为，她把一切都埋在心里。
秦育良：“鹤子，你走吧。我知道，你的身体早已承受不住这疾病的折磨，无非是一种精神力在支撑。三年前，给你检查时，担心你撑不过去三个月。”
“你当时就说，你鹤子命硬，老天爷一下子收不去，我能撑三年。我要再多送一些孩子进到高一点的学校读书，看他们能走出大山，就高兴。”
“你还说，良子下回来是领着媳妇回来，不领回来不要来见我，来见我跟你急。可是，对不起啊！鹤子，我领回来的是你的一处心愿。没想到，我帮你达成了，你就撒手人寰。”
“你这么做太过分了，你选择了轻松，选择了自由，把思念留给我吗？”
秦育良一个大男人，不信神，不信鬼的一名医生，也开始泪如泉涌，没了形象。
温院长听了秦育良的话，倒有了一种解脱感。与秦育良以朋友方式相处，少去了人心里的患得患失，彼此都会轻松的。
虽然此时此刻，内心满是惆怅和淡淡的忧伤，甚至是还有一种失落感。
温院长，秦育良，洪胜舅舅，及当地村民一起，把袁鹤下了葬。
由温院长代笔，给袁鹤立了两块木碑。一块上面写着“袁鹤吾友，永恒于心。生卒年没写，后面却写下了两个人的名字。友温瑾，秦育良。
村民也给袁鹤另立了一块木碑：“民师袁鹤，烛光精神。开昧存善，此生无悔。
当村民看到袁鹤两个字时，他们都吃惊了。袁鹤不是七岁时就死了嘛？他们全家也搬到另一个县城了这到底是怎么回事。
这个袁老师不是一直叫袁长宁吗？太多的疑问写在村民的脸上，他们用探询的目光看着秦育良和温院长。
秦育良只好给这些群众做了一次演说家，道出了真相。
秦育良：“大家安静，请听我说。我给你们介绍一下袁老师的经历。
他本名叫袁鹤，是七岁前一直叫的名字。袁鹤身体不好，全村人当年都知道，他家里人也为给他治病，所以搬了家”。
“邻县有个老医生，给他治疗，收到了不错效果，他又活了下来，还读了一些书，念到高中毕业。”
“他十九岁来到这儿，做民办教师，是为达成两个心愿。一个是做一名拓荒者，用他所学的知识传授给当地的孩子，让他们开拓眼界，增长见识。
这二十几年中，他做到了，他一直勤勤恳恳，兢兢业业的为孩子们传播知识，尽心尽力。”
“大家知道在袁老师袁鹤心中，这叫什么吗？他把这叫做希望，未来”。
“另一个心愿就是替父母，当年为他买童养媳的事，来此赎罪的。他一直在这儿等一个人，他说，他的父母欠她一个道歉。就由他来完成，此生不亏欠，来生好相见。我是学医的人，我不太相信来生学。但我的好友，袁鹤信了，我就选择相信。
总算是老天开眼，就在昨天晚上，他这个心愿也完成了。他全都做到了，他是在微笑中长眠的，他走时安祥，纯粹的像个得到满足的孩子。一脸微笑的离开。
说到此处的秦育良，几次哽咽，几次失语，泪水一直不停的往下流着。
莫名的送走一位好友，相见即诀别。对于一个有血有肉的人来说，更多的是一种残忍和无法接受。
可逝者安息，生者追思，这是一种情感永恒。秦育良顿了顿 ，又说到：“大家知道他的名字，为什么会叫“袁长宁”吗？实意是协音“愿长宁。”目的也是两个，希望孩子们有书读，有学上，将来成为一个有用之人。”
“另一个愿望是“希望被他家里人，曾经伤害过的温瑾，能够获得平安喜乐，健康的生活”。
“袁老师的心是美的，人是善的。他是支燃烧自己的烛火，一直在照亮温暖别人。
众村民听到此，更多的是面面相觑，又有太多的人为此而感动，流下了眼泪，掬一把同情，他们的情感表达略显粗犷。
秦育良：“我只能希望，他的希望成为一种永恒。他的愿望成为久远！”
“我更希望从此以后，天堂里永远无灾无难，他会成为一个快乐幸福的人。”
秦育良说着这些话，内心却是痛苦的。这话里没有什么新意，更是千百万人送走一个人时的固化语言风格。
以前的他会嗤之以鼻，笑那些人造作。
但是他今天不但做了，也说了，说的自己悲从中来，泪眼婆娑。多少过往涌上心头，活人总是在道别与告别，欢迎与相送中泪眼朦胧……
我们活在这个世界上，平凡人的名场面又是什么？这是个无法回答的问题。又有无限多的解。
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