虽然还会偶尔脆弱，偶尔不知所措的不开心。但一想到她的阳光笑靥，我就不再去想着过去的经历，而是学会了放眼未来，走自己该走的路，做自己该做的事。”
欧阳逸轩说到这，竟眼睛有点湿润了，声音有点颤抖。这让台下的师生有些意外。
欧阳逸轩可是他们心中的一座峰城，小小的少年可具有了包容天地的情怀。在他们的眼睛里，欧阳逸轩更像是一个战无不胜的小强，且能力更是超越同级孩子太多的那种。
他是以一个强者，自信的样子走进这101校园的，他们看到的都是他身上，无懈可击的优点与光环。却怎么也想不到，这么阳光向上，还有几分神秘的孩子，却是这样一路走过来的。
不知者眼中，总以他是在鲜花和掌声相伴，欢笑与成功并行的人。哪知更多的是他自己一路无声的沉淀再沉淀，更是一个人内心世界中的自我修炼的过程。
这种状态下，让一个小孩子，守着不为人知的故事，生活在偏安一隅的世界里，该有多么强大的毅力才能做得到，做得好，真的有点太难为人了。
舞台下，掌声由稀稀拉拉开始到经久不息，经历了一个长时间的过程，这里有对欧阳逸轩的肯定，也夹杂着同情。
欧阳逸轩又说道“我是无法拒绝母亲的好意，无意间走进了101小学，走进了四年四班。也在这里，让我认识了这么多的同学，朋友，还有老师。在此深表谢意！但我选择了一条自己的路，我只能考试的时候到校。其余时间我只能做我自己。请大家原谅。”
舞台下的教师与同学很惊讶的看着舞台上的欧阳逸轩，然后又以一种表示理解眼光，给予了莫大的鼓励。
欧阳逸轩：““罗颖是我在这班里的同学，好朋友。她希望我与她合作一次，给她一些鼓励。这是我们最初相识时，答应下的事，所以今天就来兑现了，谢谢大家前来欣赏。”
欧阳逸轩又说道：“刚才我们俩试练了一个曲目，《春天奏鸣曲》。现在就让我们给大家演奏一下，请给出指导与帮助。谢谢”。
台下一片寂静，一双双成年与未成年人的眼睛盯着台上两人，期待着音乐响起。
终于，小提琴的悠扬婉转拉开了春天奏鸣曲的第一乐章中的唯美朦胧，更释意了青春之美。
接下来以钢琴与小提琴的“一唱一和”使得旋律悠扬舒缓，仿佛恋人互诉衷情或牧歌式吟唱。
钢琴先奏出绵延的旋律，小提琴随后重复，形成深情对话。转入降G大调后，情感更加温暖亲切，如同心灵贴近的细腻表达。 ?
接下来，钢琴与小提琴交替演奏活泼旋律，仿佛孩童嬉戏或春日林间鸟鸣，充满天真烂漫的气息。 ? 两乐章分别通过慢板抒情与快板诙谐的对比，共同勾勒出春日里万物复苏、生机勃勃的画卷。
这是欧阳逸轩与罗颖的第三次合奏。这一次大不一样，把这首“春天奏鸣曲”演绎的淋漓尽致，可以说得上是惊艳，仿佛流淌出的音符就是一幅春天大自然的动态画，把人的身心都带进这幅明艳动人的画中，嬉戏、打闹、欣赏、欢乐、明快……简直就是一场春之盛会。
当最后一个延长音结束时，台下的师生都沉浸在春天的海洋里没有醒来。过了有一两分钟，才有人鼓起掌来，紧接着第二个第三个，直至掌声雷鸣般的响彻云霄。
激动过后是平静，平静下来的师生们又望着顾阳逸轩和罗颖二人，那里竟是满满的期待。
罗颖：“各位老师，同学们，大家好。下面这个曲目是电影菊次郞的夏天，主题曲《Summer》。请欣赏。
下面有点小议论：“罗颖和欧阳逸轩并没有准备好，他们就像现点歌曲现合作一样，这是不是有点太仓促了？”
有人说道：“欧阳逸轩基本不来学校，与罗颖很少见面，能合奏就不错了。不要要求太高，我们是来欣赏的，不是来提意见的。”
这句话的出现很关键，把很多议论声都压了下去。
欧阳逸轩站在台上，也听得一清二楚，但他什么也没有说。直到一轮议论停止，他才把小提琴和琴弓放到最合适的位置，准备开始演奏了。
罗颖：“菊次郎的夏天讲的是什么故事呢？我把故事介绍一下，使大家更容易理解《Summer》所要表达的感情色彩，希望大家喜欢。
罗颖：“该故事讲述了小学三年级学生正男与邻居大叔菊次郎在暑假旅途中相互治愈的故事?。”
故事的主线剧情是这样的：“正男的孤独与出发?。正男自幼丧父，母亲在外工作，与祖母相依为命。暑假时，他偶然发现母亲寄信的地址，决定独自前往爱知县丰桥市寻母?。
邻居菊次郎，被妻子安排陪同正男。但旅费首日即被菊次郎赌博输光，两人被迫步行并搭顺风车，途中遭遇一系列荒诞又感人的事件?
抵达目的地后，正男发现母亲已重组家庭，深受打击。菊次郎为安慰他，谎称“母亲已搬家”，并带他踏上返程?。
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