傍晚的霞光透过窗户，给 501 室的客厅镀上一层暖金色。小宇趴在茶几上，手里攥着铅笔，眉头皱成一团 —— 面前摊着的数学作业，最后一道应用题像道坎，让他卡了半小时。李建国坐在旁边擦早点摊的烤炉，时不时抬头看一眼，眼神里满是期待，却没敢打扰；王兰则在厨房忙活晚饭，锅里飘出的番茄炒蛋香味，混着客厅里的铅笔摩擦声，格外温馨。
林辰背着帆布包刚进门，就看到小宇对着作业发愁的样子，笑着走过去：“小宇，卡壳了？我看看是什么题难住咱们‘游戏大神’了。”
小宇抬头看到林辰，眼睛瞬间亮了，赶紧把作业推过去：“林辰哥！这道题太难了，说什么‘小明买文具，买 3 支笔和 2 个本花 15 元，买 2 支笔和 3 个本花 13 元，求笔和本的单价’，我算来算去都不对。”
系统面板弹出提示：“叮！检测到小宇当前学习状态：困惑值 60%、烦躁值 30%、放弃倾向 20%（担心学不会又想打游戏）。建议用‘游戏化教学’方式，将数学题转化为游戏任务，巩固其学习兴趣。”
林辰坐在小宇身边，拿起笔在草稿纸上画了个游戏装备栏的样子，笑着说：“咱们把这道题当成‘游戏任务’—— 笔就是‘攻击装备’，本就是‘防御装备’，买装备要花‘金币’，你现在要算出每件装备的‘单价’，才能通关，怎么样？”
“通关？” 小宇瞬间来了精神，凑过来看草稿纸，“怎么算啊林辰哥？”
“你看，” 林辰边画边说，“第一次买 3 件攻击装备 + 2 件防御装备，花 15 金币；第二次买 2 件攻击装备 + 3 件防御装备，花 13 金币。咱们把两次的装备加起来，就是 5 件攻击装备 + 5 件防御装备，一共花 15+13=28 金币？不对，等一下，15 加 13 是 28？哦，算了，咱们换个方法，” 林辰赶紧纠正，“假设笔的单价是 x 元，本是 y 元，那就是 3x+2y=15，2x+3y=13。咱们把第一个式子乘以 2，第二个乘以 3，得到 6x+4y=30，6x+9y=39，然后用第二个减第一个，5y=9？不对，39-30 是 9？哦，等一下，3 乘以 13 是 39，2 乘以 15 是 30，39 减 30 是 9，那 5y=9，y=1.8？不对，这题应该是整数啊，是不是我抄错数了？”
小宇看着林辰抓耳挠腮的样子，忍不住笑了：“林辰哥，你是不是也不会啊？老师说这道题的答案是笔 3 元，本 2 元，我就是不知道怎么算出来的。”
“哦！对！我刚才算错了！” 林辰一拍脑袋，赶紧重新写，“3x+2y=15，2x+3y=13，咱们把两个式子加起来，5x+5y=28？不，15+13 是 28？哦，算了，咱们用‘代入法’，从第一个式子得出 x=(15-2y)/3，然后代入第二个式子，2*(15-2y)/3 +3y=13，两边乘 3，30-4y+9y=39，5y=9？不对，39-30 是 9？不，39-30 是 9？不对，39-30 是 9？哦，这题肯定是我抄错了，应该是‘买 3 支笔和 2 个本花 16 元’吧？这样 5y=10，y=2，x=4？不对，小宇，你再看看题目，是不是老师抄错了？”
小宇拿起作业本仔细看了看，突然笑了：“林辰哥，是 16 元！我刚才念错了，是买 3 支笔和 2 个本花 16 元，不是 15 元！”
“哦！难怪！” 林辰松了口气，赶紧重新算，“3x+2y=16，2x+3y=13，加起来 5x+5y=29？不，16+13 是 29？不对，16+13 是 29？哦，算了，咱们直接算 ——3x+2y=16，两边乘 3，9x+6y=48；2x+3y=13，两边乘 2，4x+6y=26；然后用第一个减第二个，5x=22，x=4.4？不对，这也不是整数啊，小宇，你确定题目没抄错？”
小宇凑过来看作业本，突然脸红了：“林辰哥，是买 2 支笔和 3 个本花 14 元，不是 13 元！我刚才紧张，念错了！”
“好家伙！你这念题跟玩游戏‘口胡’似的！” 林辰哭笑不得，重新写题，“3x+2y=16，2x+3y=14，这次对了吧？咱们加起来，5x+5y=30，所以 x+y=6，那 x=6-y，代入第一个式子，3*(6-y)+2y=16，18-3y+2y=16，18-y=16，y=2，那 x=4？不对，34+22=16，对；24+32=14，对！但这题答案怎么是笔 3 元，本 2 元啊？小宇，你是不是记错答案了？”
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