陶主任的亲笔推荐信和那份尚显简略却意义非凡的合作备忘草稿，被林晚小心翼翼地收在抽屉的最底层，上面还压了几本厚重的课本。它们不仅仅是几张纸，更像是两枚定海神针，稳稳地镇住了“晚秀坊”近段时间以来因外界干扰而略有浮动的人心。
全家人的精神面貌都为之一振。王秀英腰杆挺得更直了，在绣架前一坐就是大半天，琢磨着该选哪几个最具本地特色的传统纹样来进行陶主任所说的“现代化演绎”。刘婶、李嫂子干活时也有了更多的底气和讨论的热情，赵小兰更是跃跃欲试，想在新样品中贡献自己的想法。林建民算账时，嘴角偶尔会不自觉地弯起，那是看到希望近在眼前的踏实。
林晚没有让喜悦冲昏头脑。她知道，推荐信只是敲门砖，合作备忘也只是意向，真正的考验在于能否拿出令人信服的作品和成果。她利用周末，和母亲一起仔细梳理了记忆中以及从几位老辈人口中听来的本地特色绣样：有一种模仿溪水卵石纹理的“石点绣”，用深浅不一的褐色、灰色丝线打籽，形成自然而富有质感的肌理；还有一种“百草编”，将常见的车前草、蒲公英等野草形态简化成连续纹样，配色清新质朴，常用于孩童衣物；再就是本地婚嫁习俗中特有的“并蒂莲开”变体，花形更硕大饱满，寓意也更直白热烈。
她们初步选定了“石点绣”、“百草编”以及一种本地窗花常用的“盘长如意”纹作为第一批尝试对象。接下来要做的，就是思考如何将它们“现代化”。这需要跳出原有的用途和审美框架。
林晚再次发挥了理科生的优势。她在空间里，结合对现代设计书籍（在省城图书馆匆匆一瞥的记忆）和陶主任课题方向的理解，进行了大量的推演和草图绘制。“石点绣”的肌理感，或许可以脱离具体的卵石形象，演变为抽象的几何点阵排列，探索不同密度、大小、颜色的点所产生的节奏与韵律；“百草编”的连续纹样，可以尝试解构重组，保留其生生不息的循环感，但改变其排列的秩序，甚至加入断裂、交错，以表现更现代、更具张力的自然观；“盘长如意”的吉祥寓意可以保留，但繁复的盘绕可以简化，线条可以更流畅、更具几何感，甚至尝试用不同材质（如掺入细金属线）来增加现代气息。
她将想法与母亲沟通，王秀英起初有些不解，但在林晚的演示和解释下，渐渐领会，并凭借多年的手艺直觉，提出了许多针法实现上的具体建议。母女俩常常工作到深夜，一个画图讲解，一个飞针走线，讨论声细细密密，充满了创造的激情。
与此同时，准备报送省巡回展的作品也被提上日程。《夏荷图》和《晨雾竹林》是必然之选，代表了“晚秀坊”目前的最高水准。林晚还想增加一件能体现“现代化演绎”初步成果的作品。她决定，就用母亲正在尝试的、将“百草编”纹样解构重绣的那幅小壁饰，如果效果理想的话。时间很紧，王秀英几乎是满负荷运转。
店铺的日常经营并未放松。林晚将更多管理事务交给了林晓，锻炼她独立应对顾客和记账的能力。林曦则负责一些简单的绣品包装和店面清洁。林建民除了进货、算账，也开始留意打听县城里其他手艺人或小作坊的情况，了解市场动向，这是林晚交给他的新“任务”——知己知彼。
日子在充实有序的忙碌中飞快流逝。秋意渐深，院子里的落叶多了起来。就在林晚和母亲紧锣密鼓地准备样品和参展作品时，一个来自县一中的通知，再次打破了平静的日常。
班主任罗老师找到林晚，脸上带着喜色：“林晚，省里来了通知！因为你在省级物理竞赛中的突出表现，被选入省‘青少年科技人才早期培养计划’的预备名单了！”
“早期培养计划？”林晚有些疑惑。
“这是省教育厅和科协联合搞的，专门针对在学科竞赛或科技创新方面有潜力的高中生。”罗老师解释道，“入选后，会有一些额外的培养资源，比如寒暑假的集训、大学实验室参观、专家讲座，甚至可能有机会参与一些简单的科研项目或大学先修课程。最重要的是，这个计划会和未来高校的自主招生或保送推荐挂钩！”
这无疑又是一个重磅利好消息。它意味着，林晚在学业上的优秀，得到了省级层面的正式认可和资源倾斜，为她通往理想大学的道路，又铺上了一块坚实的垫脚石。
消息很快在学校传开，同学们羡慕的目光，老师们额外的关照，林晚都坦然接受，但内心依旧清醒。她知道，这同样是责任和压力。她必须保持甚至提升自己的学业水平，才能在这个“培养计划”中真正获益。
就在她开始研读“早期培养计划”的相关材料时，一个来自县文化馆李干事的口信，带来了一个不那么和谐的音符。
“林晚，”李干事在电话里语气有些为难，“市里那个地区交流展，虽然没明说撤销你们的推荐，但一直拖着不给准信。今天那边又透了个风，说……说最好你们能主动出具一份关于部分作品‘参考借鉴’情况的说明，以示诚意，这样展方也好‘协调’……”
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