六月七日，清晨五点四十分。
林晚在生物钟的作用下自然醒来。她没有立刻起床，而是闭着眼，在意识空间里进行了十分钟的冥想。脑海中浮现的不再是知识网络，而是一幅画面：青河水静静流淌，母亲手中的绣针在晨光中划过流畅的弧线，丝线穿过缎面，留下绵密而坚定的轨迹。
当她睁开眼时，眼神清明如洗。
厨房传来刻意压低的声响和食物香气。王秀英起了个大早，按照本地“糕粽”的谐音梗，准备了枣糕和粽子，寓意“高中”。林建民已经检查了三遍林晚的准考证袋，里面证件、文具一应俱全，还细心地放了两块巧克力、一包纸巾和一瓶撕掉标签的矿泉水。
“平常心，就当是平时模拟考。”吃早饭时，林建民努力让语气轻松，但握着筷子的手有些紧。
“嗯，我知道。”林晚慢慢吃着枣糕，口感清甜不腻，“爸，妈，你们今天照常开店，该做什么做什么。中午我回来吃饭，不用特意准备，清淡些就好。”
“那怎么行……”王秀英话没说完，被林晚的眼神止住了。那是沉稳的、不容置疑的目光。
“你们守着，我反而有压力。”林晚微笑，“让我像平常一样就好。”
七点整，林晚背着简单的书包出门。林家父母终究没忍住，还是送到了巷口。许多家庭和他们一样，父母陪着孩子，轻声叮嘱着，眼神里是压抑的关切与期盼。
青河一中考场外已经拉起了警戒线。校门口黑压压全是人，考生、家长、维持秩序的警察和老师。空气中弥漫着一种奇特的混合气息：汗味、风油精味、早餐食物的味道，以及无形的、几乎能触摸到的紧张。
林晚在人群中看到了陈志远。他独自一人站在一棵梧桐树下，正低头看着手心的小卡片，嘴里无声地念着什么。感受到目光，他抬起头，对上林晚的视线，微微颔首。没有交谈，但某种默契在目光交换中达成：我们都在这里，我们都准备好了。
八点，考生开始入场。林晚随着人流通过安检，找到自己的考场、座位。教室已经过彻底清理，桌椅摆放整齐，黑板上用粉笔写着大大的“沉着、认真、细心、守纪”，右上角悬挂着时钟，秒针一格一格跳动的声音在寂静中格外清晰。
她将准考证和身份证放在桌角，摆好文具，然后闭上眼睛，再次进入短暂的冥想。外界的声音渐渐淡去，心跳平稳，呼吸绵长。
八点四十五分，监考老师宣读考场规则。八点五十五分，试卷袋启封。九点整，铃声刺破寂静。
“考试开始。”
林晚翻开语文试卷，快速浏览。题型熟悉，难度适中。她提起笔，在答题卡上写下姓名、准考证号。笔尖与纸张摩擦发出沙沙轻响，汇入教室一片细密的书写声中。
第一篇现代文阅读，关于乡土文化的传承与创新。林晚目光扫过文本，脑海中迅速构建起结构图。她想起晚秀坊，想起那些在传统纹样中融入新意的尝试，答题时笔下的理解多了几分切身的体悟。
文言文阅读、古诗词鉴赏、默写……时间在专注中流逝。她严格遵循平时的训练节奏，不在一题上过度纠缠，遇到稍有犹豫的先做标记，留待回头检查。
作文题目出炉：“说‘守常’与‘求变’”。
林晚凝视题目片刻，心中已有脉络。她以晚秀坊的生存发展为引，探讨传统手工艺在当代的困境与出路。“守常”是守住技艺精髓与文化根脉，“求变”是适应时代、创新表达。两者并非对立，而是相辅相成。真正的传承，是在变化中守住不变的内核；有生命力的创新，也必然扎根于深厚的传统土壤。
她下笔从容，例证信手拈来，既有历史纵深感，又不乏对现实问题的洞察。意识空间中积累的跨学科知识、对商业与文化的思考，在此刻融会贯通，化作笔下既有理性思辨又不失温度的文字。
最后一行字落定，她抬头看钟，还剩十五分钟。不急不缓地检查了一遍答题卡填涂、基本信息，又回头推敲了几处标记的题目，做了细微调整。
铃声再次响起。
“考试结束，请立即停笔。”
林晚放下笔，轻轻呼出一口气。第一战，顺利。
走出考场时，阳光正烈。校门口的人群爆发出喧哗，家长急切地涌上来。林晚避开人潮最密处，沿着树荫快步往家走。她没有去回想刚考完的试题，也不参与周围同学热烈的讨论。考完即放下，这是她给自己定的规矩。
回到家，午饭已经摆上桌。清炒时蔬、蒸鱼、冬瓜汤，果然清淡。王秀英想问又不敢问，林建民只不停地给她夹菜。
“挺顺利的。”林晚主动说，“作文题目还有点意思，跟咱们家的事能扯上点关系。”
林家父母这才稍稍松口气。
下午数学，是林晚的强项。试卷整体难度较往年略有提升，但仍在预期范围内。她心无旁骛，演算、推理、验证，一步步推进。最后两道大题确实有挑战，她调动全部思维，在草稿纸上快速推演，终于理清思路，完整写出解答过程。交卷前两分钟，她完成最后一遍检查。
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