你有没有过这种时候——看小黄片时满脑子“冲啊”,可真遇到特别心动的人,反而心跳手抖、话都说不利索?蒋勋说啊,这就是人和动物最大的区别:动物的性纯纯是生理反应,跟饿了要吃饭一样本能;但人不一样,咱的性裹着心理、感情、甚至精神的东西,能“低到尘埃”也能“高到云端”。
举个实在例子:你看片时的欲望,像夏天猛灌冰可乐,爽完就忘;但见到喜欢的人,那种想把自己全交出去、连对方皱下眉都心疼的感觉,就像捧着一碗热汤,怕洒了又怕凉了——这时候的性,早不是单纯“办事儿”,是掏心掏肺的联结。蒋勋管这叫“性最高层次”:完全奉献、完全共情,甚至感动到想哭。可现实里,多少人能做到?
你看男人完事倒头就睡,女人还在那儿复盘“刚才他是不是没在意我”——这落差多荒凉?蒋勋说,这像动物界雄性交配完就挂,因为功能结束了。但人能不一样啊!咱能琢磨:我刚才到底图啥?是图爽,图爱,还是混着点虚荣?可性太容易让人迷糊了,比喝酒还上头,事儿里头根本反应不过来,事后要么睡死要么装没事。
所以啊,性是面镜子:照见你可能是“最低等的动物”(光图爽),也可能是“最崇高的神”(为爱交付)。关键得诚实——别嘴上说“我重感情”,实际满脑子“这姿势够不够刺激”。就像穿衣服,遮遮掩掩反而显胖,大大方方看自己,才能知道哪儿该留、哪儿该修。
为啥越禁“性”,孩子越往A片里钻?课堂该不该聊《红楼梦》的“情欲戏码”?我敢说,十个家长九个怕孩子接触“性”,可结果呢?你越捂着,孩子越好奇得发疯。蒋勋举了个特扎心的例子:一十七八岁姑娘问医生,“我和哥洗同一池水会不会怀孕?”你说这问题离谱吧?可细想,不就是大人不肯好好说,孩子只能瞎猜吗?
现在青少年的性环境多畸形?遥控器一按,情色画面“唰”就蹦出来;网上搜点啥,烂片比教材还多。贾宝玉十四岁欲望旺,大观园里还能作诗赏月平衡;咱孩子呢?满世界都是“图像式性刺激”,还是病态虐待那种。老师课上讲“忠孝”,学生课外看“A片”,中间隔的哪是鸿沟?简直是马里亚纳海沟!
蒋勋急得直拍桌子:咱为啥不能在课堂聊《红楼梦》里贾宝玉的梦遗?为啥把《金瓶梅》删成“净版”?《金瓶梅》《红楼梦》的情欲描写,哪点比A片“脏”?人家是用文字“煮”情欲,A片是拿激素“炸”感官。就像喝奶茶,文字是慢熬的珍珠奶茶,有回甘;A片是香精兑的“快溶饮料”,喝多了齁得慌。
他还举了个对比:欧洲好电影《做爱后动物感伤》讲欲望的苦,被禁得死死的;烂A片倒满大街飞。这不是本末倒置吗?就像家里炒菜,新鲜蔬菜不让吃,偏给娃塞过期辣条。
所以啊,禁不是办法,疏才是。孩子到了国二国三,身体像揣了团火,你不给点“正经情欲食粮”(比如《罗密欧与朱丽叶》的诗、《查泰莱夫人》的自然觉醒),他可不就扑向A片?就像治水,堵只会决堤,疏才能引到田里。
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