林念念看着这几行字，几乎能想象出江泽那张总是没什么表情的脸上，此刻肯定在拼命压制上扬的嘴角。
这家伙总喜欢表面冷淡，在背地里偷偷开心。
她忍不住笑了笑，回复道：
【L】： 对吧！我也觉得特别震撼。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：嗯。一开始我以为是你尝试的新风格，但细看不是。笔触可以模仿，但这种……情感，模仿不来。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：画这幅画的人，一定很爱画上的这个人。
看到江泽一下子就发现了这幅画的核心，林念念很高兴。
【L】：你说对了。我一个朋友的妈妈是特殊学校的老师，这是他给我看的，是一个自闭症儿童画的他妈妈。
消息发过去后，那边沉默了几秒。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：……原来是这样。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：难怪情感这么真挚。也许是因为他们正常的沟通方式被关闭，所以他们所有的情感就会通过其他途径表达。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：而画画，就是其中一种。我之前听说还有通过音乐表达的。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：我确实可以从这幅画学到不少，我感觉我那幅画可以再改改了。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：不过，特殊学校？我们县里有这个学校吗？
江泽发出了这样的疑问。
林念念并不觉得这个问题奇怪，毕竟普通人的生活确实很难和特殊学校产生联系，不在刻意了解的情况下，不知道是很正常的。
林念念打字回复道。
【L】：有的。只是地理位置比较偏僻，在靠近乡下那边了。可能是经费有限，没什么宣传，所以知道的人不多。我也是因为朋友才知道的。
这次江泽回复得很快。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：原来是这样。难怪我的生活了这么多年，都完全不知道。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：这种学校……应该很需要志愿者吧？有什么我可以帮忙的吗？
看着这条消息，林念念忍不住笑了起来。
她知道，江泽表面冷淡，但内里却柔软善良。不过，关于具体能做什么，她也不知道，毕竟自己也还在等待周鸿宇的消息。
【L】：我也不知道呢！等我朋友那边有确切消息，如果需要帮忙，我一定第一时间联系你！
聊着聊着，林念念心念一动，将自己刚才画的那张板绘线稿，发给了江泽。
【L】：[图片]
【L】：刚刚尝试板绘的线稿，怎么样？
消息发出去后，好一会儿没有回应。
林念念：“？？？”
怎么回事，怎么半天不回？
难道是画得太差让他无语了吗？
而在电脑的另一端，江泽被这张图震惊到了。
倒不是这幅线稿本身画得有多么好。
相反，其实真的挺一般的。
可是这个一般也只是相对于熟练者而言，而他没看错的话，林念念说她是刚刚开始尝试。
他也能从图片上清晰地看出林念念对工具的生疏，线条不够流畅，一些衔接处也能看出犹豫和修改的痕迹。
最让他震惊的是……林念念居然开始学板绘了吗？
她才小学三年级啊，素描静物画得就已经和自己不相上下，水粉画的也是相当不错，这已经足够让被誉为“天才”的他感到压力。
现在，她居然不声不响地又开辟了新战场，开始攻克数字绘画了？
江泽看着屏幕上那虽然生涩却构图完整、人物神态捕捉精准的线稿，第一次产生了一种危机感。
从小到大，他一直是“别人家的孩子”，可面对林念念这种进步速度，他忍不住在心里嘀咕：难道是自己还不够努力？怎么感觉已经被超越了？
他握着鼠标的手指微微收紧，他感觉有点惊讶和佩服，同时也让他有了更强的动力。
无论如何，至少也要一起进步，不能被甩开太远。
不然比不过一个三年级的小学生，这让他可不能接受。
他回复道：
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：对初学者来说，画得很好了。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：说实话，让我有点震惊。真没想到你已经开始学板绘了，这让我感觉我都有点落伍了。
林念念没想到自己的尝试会给江泽带来这样的感觉，连忙解释：
【L】：没有啦！我是想把我画的那个手绘漫画，后期用板绘重新绘制出来，所以才开始练习的。就是想试试看能不能做得更好。
江泽立刻明白了她的意思。
他记得林念念说过，那漫画是准备送给朋友的礼物。如果先用手绘打草稿确定分镜和剧情，再用板绘进行精细的绘制、上色和排版，最终打印出来，确实既能锻炼绘画能力，又能让朋友收到一份更为精致的礼物。
【☆╮莪媞蓶①の蓶鎶╰☆╮】：你这个想法很好哎。确实是个非常不错的主意。
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