宣传处很快联系到一位擅长创作的作曲家，姓王，头发花白，眼睛却亮得很，写过不少传唱度很高的歌曲。
周处长特意陪着王老师来到外交部，直奔顾从卿的办公室。
“顾副司长，这位是王老师，咱们特意请来给您那首词谱曲的。”周处长热情地介绍。
顾从卿连忙起身握手：“王老师，劳您跑一趟，实在不好意思。”
王老师笑着摆手：“哪里哪里，看到您那首词，我就手痒了。
‘你可知Macau不是我真姓’，这开头一出来，就像有个小娃娃在耳边说话，太有画面感了！”
三人坐下，王老师拿出谱纸，开门见山：“顾同志，您写词的时候，心里有没有什么特别的感觉？
是想让它像呼喊，还是像倾诉？
我想听听您的想法。”
顾从卿想了想，前世那首歌的旋律其实早已刻在记忆里，清澈、质朴，带着点孩子气的执拗。
他清了清嗓子，试着轻轻哼了起来，调子不算精准，却把那份委屈又急切的情绪哼了出来。
开头低低的，像在小声念叨，到“我要回来”时，调子微微扬起，带着不容置疑的坚定。
王老师听得格外认真，手指在膝盖上轻轻打着拍子，时不时点头。
等顾从卿哼完，他眼睛更亮了：“对！就是这个感觉！
不用太复杂的旋律，像说话一样自然，孩子能唱，大人也能唱，这样才能传得开。”
顾从卿笑了笑：“实不相瞒，写这词的时候，脑子里突然就冒出这么个调调，说不上来为什么，就觉得该是这样的。
我不懂作曲，纯属有感而发，王老师您是行家，怎么顺耳怎么来，怎么能让人记住怎么来。”
“您这‘有感而发’才是最珍贵的，”王老师拿起词稿，指着“母亲”两个字，“您看这里，‘我离开你太久了，母亲’，‘母亲’二字一出来，情感就落定了。
曲子得跟着这个情感走，前面舒缓些，像在回忆，后面再稍稍提些劲儿，把‘要回来’的盼头唱出来。”
顾从卿点头：“您说得对，重点是那份‘盼’。
不管是老人还是孩子，一听就知道，这是家里的孩子在想娘了。”
王老师又问了些细节，比如写词时有没有想到具体的画面，顾从卿便说起自己想象中葡澳老街的样子，说起那些在历史里等待的岁月。
王老师边听边在谱纸上画着音符，偶尔停下，嘴里轻轻哼两句，不满意就划掉重写，神情专注得很。
聊了一个多小时，王老师把谱纸折好放进包里：“顾同志，您放心，我回去就琢磨，争取三天内给您个初稿。
保准不辜负您这好词，得让它像颗种子，种进人心里，慢慢发芽。”
送走王老师，周处长笑着说：“这下妥了，王老师出马，保管能成。
到时候教给学校的孩子们唱，大街小巷都能听见，那影响力可就大了！”
顾从卿看着窗外，心里松快了不少。
他只是把记忆里的声音写了下来，把心里的情感说了出来，剩下的，就交给时间和专业的人。
就像澳门回归的谈判一样，每个人都在自己的位置上添砖加瓦，有人坚守原则，有人传递情感，最终汇成一条回家的路。
三天后，王老师果然送来一首初稿。
旋律简单干净，开头用了重复的短句，像孩子在撒娇，到副歌部分，“母亲！我要回来，母亲！”
一句比一句清亮，听得人心里又暖又酸。
顾从卿跟着旋律轻轻唱了两句，忽然觉得眼眶发热。
这大概就是音乐的力量吧，能把文字里藏着的情感，变成能摸得着、听得见的牵挂。
他知道，这首歌或许不会出现在谈判桌上，却会像一阵风，吹过寻常巷陌，吹进每个人心里，让更多人记住，有个叫葡澳的孩子，正在等着回家。
王老师把谱好的曲子递给顾从卿时，特意在钢琴上弹了一遍。
指尖落下，简单干净的旋律流淌出来，开头那几句“你可知‘Macau’不是我真姓”，带着孩童般的清澈，尾音微微上扬，像在小声念叨心事。
到了“我要回来，母亲”时，调子陡然清亮起来，带着股执拗的盼头。
王老师真厉害，这旋律，竟和他记忆里那首《七子之歌》分毫不差！
一样的质朴，一样的动人，仿佛不是王老师谱出来的，而是从时光里自然生长出来的。
他看向王老师，眼里满是佩服：“王老师，您这谱的，比我哼的那几句像样多了，一听就钻进心里去了。”
王老师笑了，手指在琴键上轻轻敲了敲：“是您的词底子好，我不过是顺着那股劲儿往下走。
说起来，这开头几句，我总觉得该用童声来唱才对味。
孩子的声音干净，不带一点杂质，唱‘母亲’这两个字，才更像撒娇，更让人疼。”
他顿了顿，看向顾从卿：“我听周处长说，您家孩子快五岁了？
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