心情好了，杨珏上课的时候，也再没有感觉过以往那种，虽然是因为自己答应了白文好好上学，但是总是在心里面盼望着下课的心绪，而是真的沉浸在学习中，不是杨珏突然一下子就喜欢上学了，而是因为之前的事情，让杨珏感受到了被人赞同，被人尊重的一种满足感，让杨珏终于是找到了好好上学的目的，或者说是一种动力。接下来的课，杨珏上课的时候，不但是坐得笔直，而且一直都是在认真听讲，虽然很多的东西，杨珏都是听不大懂的，但是班上的同学其实大都差不多的样子，下课了以后，还有很多的同学来找白文还有其他的几个同学问问题，让杨珏一下子明白了过来，其实自己也并不比任何人差，以前之所以被人看不起，不是因为杨珏的成绩不好，而是因为自己不努力，让其他的同学觉得和自己一个班很丢人。明白了其他的同学们的想法，杨珏顿时就觉得一阵面红耳赤，好在白文及时点明白了自己，让自己从堕落的边缘又走回到正确的道路上来，看着还在给其他的同学讲解一些疑难的白文，杨珏似乎也是在心里下了一个决定，拿出上节课的书本，就坐在座位上一边回忆刚才上课的内容，一边预习一下下节课的一些知识。杨珏在寝室里见过白文预习的场面，据白文的说法，预习虽然未必能让自己学会新知识，但至少可以加深一下印象，有利于学习新的知识。
白文讲了几个题，虽然也很难，但自从白文慢慢学会了新知识，现在在看这些内容，虽然也不是很简单，但至少知道怎么去入手了。白文给了同学们一些思考的意见，也没有讲得那么透彻。白文深深知道，授人以鱼不如授人以渔的道理，要是和其他人讲得特别彻底，连答案都告诉他们，未必是一件好事，很多的事情，还是需要每个人自己去思考的，所谓学而不思则罔，学习怎么能不去思考呢，不弄清楚问题的本质，到了最后，不还是弄不懂这些问题吗，怎么能算是自己学会了呢，对于每一个人，学习中的思考过程，都是十分珍贵的，不但是可以加深自己的知识储备，而且做到知其然知其所以然，这也是学习的必要条件。课间的时间本来就有限，虽然白文只是简单给了同学们一个思路，但是在经历了几个同学后，就到了下节课的时间了。白文整理了一下自己的书桌，刚才几个人都挤在这，把书桌都弄得有些乱了，白文弄好了以后，老师再次走了进来，进教室的时候，老师特意看了一眼还在翻书的杨珏，这时候，杨珏也察觉到了老师的目光，把手里的书本合上，放在自己的手边，老师上课的时候，一般是不让人随意看书的 ，主要是保证上课的时候，大家可以专心地听讲。
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